善 意 的 谎 言

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还记得那个冬季的早上，我早早地来到学校，刚坐在办公室，班长领着女生魏XX走了进来，她哭哭啼啼地向我诉说：“昨天晚上睡觉时，我的钱包还在衣兜里，今天早上起来一看，钱包不翼而飞了！”这些孩子都来自乡镇，两周回家一次，昨天下午刚刚返校，这可是一个住宿生两个星期的生活费呀！我非常生气，稍稍思考了一下，把想法告诉了魏XX：“我先借给你生活费，丢钱的事情先不要告诉家里人，在同学们面前暂时不要提起这件事，丢的钱我会给你一个答复的！”我心急火燎，立刻派班长组成调查小组，非得把这件事调查个水落石出！

接下来的几天里，同学们想出了好多办法，调查住宿女生的生活费支出情况，列出清单，一一查对，同时派人观察同学的表现，发现行为反常的同学，立刻被列入调查怀疑对象，目标在渐渐缩小，最后集中到某个女同学身上，听说那天晚上这位女生起来上过厕所，还听说她在中学里偷过东西被同学抓到。班长沉不住气了，找我商量召开个班会，把嫌疑分子揪出来，要严肃地处理这件事。

我的脑子乱哄哄的，该怎样妥善地处理这个问题，需要冷静和理智，弄不好，会造成许多无辜的伤害，这样的教训很多。前不久，一所学校的一个女生，同学多次反映她有小偷小摸的毛病。班里有个同学又丢钱了，全班同学在没有证据的情况下，一致怀疑、认定就是她干的。那个女生这次真的是被冤枉了，她为了证明自己的清白，写了一封遗书，夜晚从宿舍六楼跳了下去……

这个案例深深地震动了我，生命是坚强的，也是脆弱的，孩子的成长就像幼小的树苗，需要整枝打杈，但更需要阳光雨露的滋润，需要细心的心灵呵护。如果班主任老师多一点耐心，多一点宽容，能够创造一个让她改过的机会，悲剧也许不会发生。

班会时间又到了，全班气氛骤然紧张起来。我不动声色，用信任的目光扫视了全班的每一位同学，然后平静地说：“这周咱们班里发生了令人不愉快的事情，首先是老师的责任，是老师教育的失误。但令人欣喜的是，这位同学已经认识到了自己的错误，她偷偷地把钱给了我，让我转交给这位同学。”我郑重其事地把钱交给了魏XX同学，看得出，她很激动，沉思片刻，她第一个带头鼓起了掌，接着我也使劲鼓起了掌，随即，全班响起了热烈的掌声，同学们用惊喜的目光注视着我。我观察到，那个犯错误的同学，她的目光中有一种不易察觉的心虚与内疚，同时还有一种感激与鼓舞。

一周后，魏XX同学告诉我，她的钱包失而复得了，这时，她才恍然大悟，原来那天班会上，老师撒了谎……

后来，我也没在全班同学面前点明这件事，但我明显感觉到了那个犯错误的同学的变化，上课认真了，劳动积极主动了，班里的活动踊跃地参加，她和同学们的关系变得融洽起来，直到同学们毕业，班里一直很稳定，没有再发生类似的事件。几年以后，同学们大多数已经就业，我收到了来自青岛的一封信：“老师，还记得我吗？那次丢钱事件，是我犯的错误，谢谢老师用谎言给了我一个体面的台阶，我保证以后永远做一个诚实、正直的人！”

我庆幸自己当时没有简单、武断地去处理丢钱事件，如果当时我在全班同学面前揭穿她的丑行，那会怎样？或许轻者让她当时很没颜面，严重一点也许让她对生活从此失去信心和勇气。我冷静理智地给了学生一个台阶，让他们感受到教育的宽容、真诚与善良，用自己善意的谎言保护了她的人格尊严，用爱心唤醒了她曾经失落的灵魂。