教育,从培养孩子良好的“德行”开始

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教育,从培养孩子良好的“德行”开始

平阴县城西小学  李 慧

　　从事班主任工作十多年，我对孩子的教育有了一些感悟。孩子健康成长，关键是“德”。自然也好，人生也好，所有的事物之间都有着千丝万缕的联系。有德行，孩子的心态才能健康，从而身体才能健康，人生才能健康。
　　记得我们小时候，从上学开始，就做些力所能及的事情。那个时候，生活条件不好，父母整天忙着谋生，孩子们就必须自己照顾自己。叠被，扫地，洗衣服，甚至做饭。在做家务上不偷懒，在学习上，就勤快，多写、多算、多背、多记。大人忙着做事，我们忙着学习，逐渐就形成了一定的模式、习惯和德行，直至现在。
　　而今的孩子，除了吃饭什么都不做，在他们的思想里，没有“德行”这两个字，更没有“责任”、没有“目标”，他们所做的都是为家长、为老师完成任务而已。所以我认为，老师当务之急的任务就是培养孩子的“德行”。
　　首先，培养孩子的行为习惯和自理能力至关重要。
　　记不清具体时间了，一次活动课，我们班一名男生鞋带开了，我提醒他系上，他竟然不会系，这让我很吃惊。回到班级，我让会系鞋带的同学举手，全班竟然只有十多个同学会系。我以为，系鞋带对于一个中年级的学生来说，根本不应该是问题。可是，我现在意识到，这竟然是个很大的问题。当天放学时，我郑重地跟大家说：“今天，老师只留一个作业：系鞋带。明天，我们举行系鞋带比赛，看谁系的快，系的好。大家记住了吗？”孩子们当时就兴奋地跃跃欲试。
　　第二天，我们班举行了系鞋带比赛，虽然很多孩子做的还不够好，但是，我看到了每个孩子都有进步。然后我宣布，下个月还要举行一次。到下一次的时候，我发现孩子们已经轻松地解决了这个问题。后来，我定期举行这样的比赛，比如穿衣服比赛，洗红领巾比赛等。这样的活动，不但培养了孩子们的能力，而且让他们根据自己的实践写作文，同时也提高了写作能力，更从小事中体会到父母每天的辛苦，受到了感恩教育。这些虽然都是生活中的小事，但能使孩子从能力、学习、思想等多方面同时得到提高。
　　其次，让孩子懂得感恩也是培养孩子德行的重要课题。
　　我认为，懂得感恩的孩子将来才能从容地面对生活。我班里有一个叫雅馨的孩子，学习很好，家庭情况不太理想，妈妈要照顾幼小的弟弟，很少顾及到她。上学期，班里增加两个资助名额，我以奖学金的名义给了她。雅馨很懂事，每天帮妈妈做家务、看弟弟，学习更努力，还经常帮助班里有困难的同学。她告诉我，老师关心她，妈妈照顾弟弟还要管她，她很感激，将来一定好好回报老师和家长。这让我很感动。
　　感恩教育，无论在家庭还是学校，都是一项缺失。针对这个问题，我在三八节、母亲节、父亲节、重阳节这样的节日里，都会搞一些活动：你是怎么给亲人过节的？然后全班汇报交流，有的给家长洗脚，有的为家长做一顿饭，有的用零花钱给家长买小礼物等等。开家长会的时候，家长都反映孩子懂事了。从这些平凡而又简单的小事中，孩子们懂得了大道理。我相信，习惯以后，就形成了孩子的德行。
　　第三，善待他人，真诚宽容，将是影响孩子一生的品质。
　　孔子的学生子贡曾问孔子：“老师，有没有一个字，可以作为终身奉行的原则呢？”孔子说：“那大概就是‘恕’吧。”“恕”，用今天的话来讲，就是宽容。
　　孩子毕竟是孩子，磕磕碰碰，争强好胜是难免的。打架斗殴在班里经常发生。因此，我经常让同学们收集一些宽厚待人的故事、名言，在班里交流。
　　“三尺巷”的故事告诉我们要谦让；廉颇“负荆请罪”的故事教导我们要仁厚；娄师德教育弟弟的故事让我们懂得宽容。
　　孩子们把这些故事在班上与大家分享，然后我让他们讨论，发表自己的感想、体会，再联系班级的实际情况交流。渐渐地，打架的事越来越少了。只有深刻理解故事的内涵，从能把孔子、蔺相如的言行作为自己的准则，从而在内心改变自己的德行。
　　教育，就是培养孩子的善心、善念、善行，纠正其偏差的观念、错误的言行举止，引导他有正确的思想理念，进而，有宏伟的人生观、宇宙观，以期达到育人的目的。正所谓“教也者，长善而救其失者也”。我们肩负起重任，培养孩子们良好的德行，让他们健康成长吧！

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老师当务之急的任务就是培养孩子的“德行”。