生活习惯的培养

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1、自己的事自己做  
   （1）自己收拾书包。让孩子根据课表准备第二天的学习用品(有什么课带什么书)。至少把5支铅笔削好，书本有序放好。一定让孩子尽快学会自己收拾书包，家长只动嘴，教会孩子方法，但千万不要代劳（父母若要确认，最好别让孩子知道，以免影响他的主动性）。我们有的家长到现在还在为孩子理书包，总怕孩子忘带东西，总是不信任孩子，不给孩子自己锻炼的机会，这样的家长其实是糊涂的家长。正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日后的“懒惰”，正是您的“任劳任怨””让孩子变得依赖、任性、自私、没有责任心。也许你认为这只是小事一桩，但是，在教育孩子的问题上，没有小事之说，孩子的行为习惯和思想意识都是在日常的点滴小事上渐渐形成的，且根深蒂固。因此，当孩子有承担责任能力的时候，家长要拒绝对他提供帮助，这样，您的孩子才能真正长大。
  （2）养成勤劳的习惯。在学校里，我们老师将引导学生积极参加集体劳动，具体落实到每天的清洁扫除中，扫地拖地、擦黑板、擦桌椅等。我发现有很大一部分孩子在家里肯定什么也没做过，这几个星期的值日都是我陪孩子们一起做，手把手的教，即使这样，有一部分孩子还是不会扫地。我希望我们家长要要求孩子自己的事自己做，家里的事帮着做。一定告诉孩子，怎样才能把地扫干净，怎样用畚箕，（比方说用畚箕的时候，畚箕要翘起来一点，垃圾才扫得进去。）怎样拖地板……多让孩子动手做力所能及的家务，扫地、擦桌椅、洗碗等等，增强他们劳动的意识，独立的意识。应该说，独立能力强的孩子得到锻炼的机会就多，各方面进步也快。要知道生活上是强者的孩子在学习上绝不会是一个弱者。
2、教育孩子爱惜学习用具。
    如果孩子的铅笔经常丢失，说明您的孩子自理能力较弱;如果孩子橡皮上经常出现洞眼，说明孩子上课注意力不够集中。作为家长，要配合学校培养孩子爱惜文具的习惯。可以在孩子的文具上贴好名字，这样可帮助孩子找回自己丢失的文具.
3、养成自我保护的习惯。
    我们学校，由于学生多，学校占地面积小，孩子们的活动空间活动不够宽敞。而孩子进入小学，他们的活动能力较幼儿园要大得多。所以您的孩子有可能会与同学发生一些摩擦、碰撞。家长们要教育孩子学会保护自己。如走路不东张西望，游戏时不跑得过快以致刹不住车而摔倒，不能追逐打闹。如果孩子间有矛盾，我们要引导孩子学会自我反思，宽容待人。家长绝不能加入到孩子之间的矛盾中来，更不能替自己孩子出头来学校批评别的孩子。

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同意

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我们要引导孩子学会自我反思，宽容待人