渴望阅读自由——暑期中学生读书观察

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阅读实际上是一种放松，平时大脑的思维区域被学科的东西填满，搞得蛮累。科幻读物想象奇特，天马行空，读来非常美妙。

    入伏后上海连续高温，街上的公共汽车像一个个流动的蒸屉，咝咝地蒸发着挤在里面的男男女女。郁寅栋挤上一辆车，从书包里拿出一本科幻小说，可是周围汗津津的身体晃来晃去，挤得他没法读。过了一会儿，他发现售票员身旁有空儿，便侧着身子挤过去，果然比刚才好多了，于是又捧书读起来。

    暑假过后，郁寅栋要到华东师大二附中上海理科班学习。他刚参加了5天的沪港青少年数字夏令营，这两天在准备到北京参加8月13号举行的全国“明天小小发明家”比赛颁奖会，他还打算预习高一数学。不管多么忙，郁寅栋总要挤时间读点儿科幻，这是他从小喜爱的读物，晚上睡觉前、上厕所、甚至连乘公共汽车这点空儿也不放过。

    可是像郁寅栋兴致这样高的人越来越少了，记者在上海、南京等地对中学生读书状况的调查采访中发现，许多中学生不能自己决定读什么，完全失去了阅读自由。一些部门利用各种渠道、各种形式推荐的五花八门的读物，通过书店、书商各种发行渠道涌进学校。老师要求读，家长督着读，自己逼着自己读。当问到为什么自己逼着自己读，南京市五中一位中学生说，为了扩大知识面，为了升学，不能凭自己的喜好爱读什么读什么。

    “阅读实际上是一种放松，平时大脑的思维区域被学科的东西填满，老是用一种思维模式，搞得蛮累。我喜欢想象，喜欢幻想，科幻读物吸引人，情节跌宕，想象奇特，天马行空，无拘无束，读来非常美妙。”

    对郁寅栋来说，凡是能找到的科幻读物像《海底两万里》、《地心游记》、《所罗门的宝藏》、《科幻世界》等他都找来读。最近，他找了一个两全其美的办法，读牛津版《分级阅读》中的科幻书，把提高英文阅读能力与爱好结合起来。“科幻并不全是胡说八道，里面有‘幻’也有‘科’。有时发现书上的东西正是物理课上学的，但是人家能借此发挥，让思维开辟出一片新的领域，蛮神奇的，咱们怎么就想不到？科幻故事大多是幻想，所讲的理论不一定正确，有的甚至不堪一击，但我喜欢那种自由想象、在阅读中物我两忘的境界，有时读完一篇东西好长时间回不过神，不由自主地随着书中的思路想下去，如痴如迷，回到现实还恍若隔世。”

    但是学校、家庭和社会赋予学生读书太多的承载，陶冶情操，塑造人格，增长知识，学习技能，升学就业等等，书还没读，这些东西先上来了，受此制约，中学生们失去了自由阅读的空间，被搞得苦不堪言，没有一点乐趣。阅读本来是一件轻松愉悦的事，沉重的课业负担使他们积蓄了太多的压抑，他们想用阅读来宣泄自己，在阅读中实现自己。

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