铁西区工人村二校--《精细管理 传承特色 稳步发展》

邹老师

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邹老师

精细管理 传承特色 稳步发展

一、学校基本概况
      铁西区工人村第二小学始建于1966年，是新中国成立后在工人聚集区兴建的第一个工人子弟小学。2010年，新区政府对全区中小学布局进行重新规划和调整，将工人村二校与肇工二校合并重组，并沿用工人村第二小学的校名。整合后的学校现有14个教学班，教职工48人，专任教师32人，占67%,学生451人。随着铁西新区的迅猛发展，原有的校舍已无法满足周边地区群众对教育资源的需求，2011年，市、区两级政府投入两千多万元资金，在工人村地区原址上新建一幢占地近11000平方米的综合校区，目前主体工程已经封顶，预计2012年7月投入使用。
      新校址坐落于铁西西部的工人村地区。北面是“铁西工人生活馆”的大片楼群旧址；其他三面是新建成的工人村二期、三期居民小区。综合楼为五层主体结构，按照24个班型的标准，设置了18个现代化专用教室，其中有面积达953平方米的室内体育馆、学生食堂各1个。校园东部拟铺设塑胶操场，南部设立室外景观、文化长廊。
二、学校德育特色
      学校秉承“为每一个学生终身发展奠基”的办学理念，确立了“修德、启智、健体、益美、务劳”的办学目标。目前，我们工人村二校已经建立了以弘扬中国传统民俗文化为核心，以“校园环境建设、校本课程开发、相关学科活动整合”为主体的剪纸特色模式。在此基础上，我们力求以剪纸为切入点，将中国几千年的传统文化和现代工业文化有机结合在一起，突显我校的校园文化内涵。作为工人子弟学校，我们设想用剪纸艺术展现老工业基地的巨变，激发师生爱家乡的情怀，同时还要把剪纸特色做为我们与世界交流的一张名片，让中国的传统文化走进世界的每一个角落。
      剪纸特色是我们用了近五年时间的实践和探索，靠着不懈的坚持和努力，目前已初步建立以“校本教材开发、相关学科活动整合、校园环境建设”为主体的剪纸特色模式。现已实现了“人人有剪刀，人人会剪纸，人人有作品”预期目标。
      我校的剪纸特色是以弘扬传统民俗文化为核心，以学科课程为载体，以创新实践为抓手展开的。具体操作中紧紧围绕四个结合，即：剪纸与校本课程相结合，开发教育资源；剪纸与动手操作相结合，培养实践能力；剪纸与研究性学习相结合，培养创新能力；剪纸与教育活动相结合，增强民族自豪感。
三、工作成绩
      1、2007年6月1日我校被区文联、文化馆命名为“铁西新区少儿剪纸基地” 。
      2、领导关注：刘文区长、沈阳市基教处胡处长以及教育局吴局长等领导也多次到学校视察、指导。
      3、专家定期传授指导：剪纸特色活动还得到剪纸艺术家王桂芳、省民俗学会副会长韩晓时的指导。中国剪纸艺术报社总编许可老师给我们这样的评价：肇工二校师生的剪纸作品，是无言的诗歌，是无声的音乐，是多彩的画卷。
      4、媒体关注：我校的剪纸特色还受到各种媒体的密切关注。2009年元旦，莫斯科1209中学冬令营的师生们，慕名来到学校，与大家联欢，剪纸迎新年。当他们学会剪“牛”后特别开心。今年4月19日他们又第二次来到学校，相互交流两国文化，中俄友好情更浓。这次活动被刊登在《人民日报》、《沈阳日报》、《中国剪纸艺术报》并在《辽宁中部城市报道》节目播出；2008年11月我们参与了向“澳门----葡语国家文化节”赠送中国民间剪纸礼品《和合共生》的装裱活动，被澳门民政总署授予“突出贡献”奖； 09年的5月26日，在首都人民大会堂举办了“小提琴协奏曲《梁祝》首演50周年盛典音乐会”，我校作为承办单位之一，为现场观众制作8000只蝴蝶，如期飞往了大会堂。
      在首届“剪纸迷杯”全国大赛中，学校获得优秀组织奖；在中国大连“魅力庄河”剪纸大赛中 ，师生创作的五幅作品获金、银奖；师生作品《马到成功》《金牛送福》《五牛图》《家》《校园生活》等被沈阳市档案馆收藏，并将永载市档案发展史册。
四、目前工作中存在的问题
      目前我校德育工作存在的最大问题就是学校教育与家庭教育的脱节。我校学生大多数是农民工子弟，家长们为了生存、养家把多数时间、精力用在的了打工赚钱上，造成了家庭教育的缺失。

邹老师

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