沈阳市铁西区路官街小学--《立足实际 追求幸福 特色发展》

邹老师

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立足实际  追求幸福  特色发展

                    ——德育工作概况

       自然情况

       沈阳市铁西区路官街小学始建于1989年，坐落在铁西区艳欣街12巷4-1号。学校占地面积13460平方米，建筑面积3763平方米，操场9000平方米，操场有150米环形跑道。学校现有16个教学班，548名学生，教职工总数43人。学校校园网、班班通建设总数达100％，电子备课室、教育教学资源库、学籍电子化管理均达到标准。

       学校2005年被定为沈阳市综合改革试点学校，2011年9月被确定为区长包保学校，同年11月份被命名为沈阳市提升学校。

       一、以理念促发展，探索德育新路

       为实现学校的可持续发展，我校深入学习并领会教育规划与发展纲要的精神，认真分析校情，明确了“培养幸福乐学者、打造成功乐业者”的办学理念；确立了“让每一个孩子都拥有成功的机会，让每一个教师都拥有创新的舞台，让每一个家庭都拥有回报的欢乐”的办学目标；传承原有国学特色精髓，确立了“笔墨留香、立字立品”的办学特色，以“方方正正写字，堂堂正正做人”为校训。学校坚持依法治校，德育为首，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育。

       二、以环境促温馨，构筑幸福家园

       学校努力打造富有幸福感的绿色校园，注重自然与人文的有机结合。“一棵成长的树”成为我校的标志性名片，想到路官就会想到那棵伴我成长的树；“笔墨留香，立志立品”的办学特色和“方方正正写字，堂堂正正做人”的校训等鲜明醒目；升旗台规范且有特色，国旗与校旗相辉映，庄严大气；教学楼外“饮水思源”的假山石和清澈见底的喷水池，造型新颖；校园中的园林长廊、小亭、绿地，在自然景观中赋予了文化内涵，形成了墨香园，让师生在园中怡情养性，得到自然与文化的双重滋养。

       三、以团队促和谐，感受教育幸福

       我们注重培育教师的教育观念和品格修养，使其成为学校文化中最具意义的力量。每学期对全体教师开展师德培训和心理健康培训，严格师德考核机制。通过读书交流会，教师们分享读书的快乐，感受生命的美好；通过班主任月例会，使教师们明确职责，学会从大处着眼，从小事入手；通过开展班主任论坛活动，使学校成为教师们自由表达、诚意倾听、彼此欣赏的地方。以幸福教育为核心的“以爱育爱”的理念润泽在每个教师的心里，涌现出一批市区优秀班主任。

       四、以实践促成长，丰富幸福内涵

       学校坚持以幸福教育为主线，以实践为载体，以墨香教育为特色。使常规教育、生命教育和国学教育等有机结合，相得益彰。

       1、立足生本，打造幸福课堂

       我们所追求的幸福课堂。即有效的课堂、充满活力的课堂、和谐愉快的课堂。走进我们的生本课堂，氛围自由，对话平等，师生亲密，合作无间。学生们真正在课堂中享受学习，感受幸福；教师们在体验教学成功的满足感时，也在实现着自身的生命价值。幸福课堂成为师生实现生命成长、人生意义提升的具有吸引力的场所。

       2、以活动为载体，感受成长幸福

       行为规范，重在养成。学校通过广播、班会、集训演练等形式，对学生进行行为规范养成教育，班主任指导细心，坚持不懈，学生们文明懂礼，成效显著。

       学会感恩，培植情感。学校开展“感恩亲人，感恩伙伴，感恩社会”系列活动，以感恩信、感恩画、感恩卡的形式送给你感恩的人。在心中培植感恩的情感，懂得回报身边的人。

       升旗仪式，别具特色。富有特色的升旗仪式，成为路官小学的亮点。在展示班级学生精神面貌的同时，对全校师生进行主题鲜明的教育。如《民族魂 民族韵》和《争做环保小卫士》等形式新颖，别具特色。

       宣传阵地，发挥实效。充分利用校报、红领巾广播台、宣传板的育人功能。及时向学生宣传优秀事迹，定期出德育专题板报，在橱窗与学习园地辟出专栏介绍德育知识，刊登优秀班主任事迹，推荐好书，刊载重大事件等。

       关爱健康，安全自护。学校开展了国旗下讲话、自制手抄报、主题班队会和班级安全员培训等活动，形成放学前一分钟安全教育，离校前说一句安全警示语的制度。提高了学生的安全防范意识和自护自救的能力。

       主题活动，绽放光彩。“铁西，我为你骄傲！”主题参观活动，让学生从小立志用智慧和汗水回报社会，创造美好的未来；“老劳模·红领巾共创新铁西”主题入队仪式。感受铁西变化，学会敢于担当，为队旗争光，诠释了新一代少先队员的风采；“牢记党史”庆祝建党九十周年专题讲座，重温了历史，感受党的辉煌历程；引导学生弘扬民族精神，树立正确的人生观和价值观。

       张扬个性，体验生命多彩。为展示学生的个性风采，学校为学生提供了丰富的展露才华的舞台。“经典诵读，书香人生”的读书活动，让“腹有诗书气自华”的种子播撒到学生的心田，让成长的根深植在民族文化的沃土里；书声琅琅，别具风格的朗读竞赛，让学生兴趣盎然，陶醉其间；“科技之花在我心中绽放”的绘画大赛，让科学探索的种子培植在学生的心里；“唱响校园，欢乐童年”红歌会，让孩子们心系祖国，怀揣梦想；我是路官小主人的大队委员竞选；增强参与意识和责任感；凝人心聚人力的运动会、拔河比赛等，体会到众人拾柴火焰高的道理。

       ……

       为了丰富校园生活，展示艺术教育成果，我校举办了“快乐童年”庆六一艺术节展演活动。同学们身着盛装，载歌载舞，鲜花与笑脸相映，歌声与笑声交织，校园里处处洋溢着幸福和欢乐。师生同台表演的《相亲相爱一家人》，将大会推向高潮，会场成了一片爱的海洋。营造出健康活泼、积极向上的和谐氛围，陶冶了学生的艺术情操，路官小学真正成为每位师生温馨幸福的家。

       3、以墨香促特色，提升幸福品质

       教育是文化的传承，更是人格的塑造。我校传承学校原有国学特色精髓，结合我校实际，以“方方正正写字，堂堂正正做人”为特色育人目标，书法特色已经成为路官小学一道亮丽的风景线。书法讲求间架结构的紧凑、和谐，我们路官小学也如汉字一般，每个人像一个笔画，相互支撑，和谐共生。学校定位的书法特色，把师生紧密团结在一起，给予学校发展不竭的精神动力。书法讲求心静与持之以恒，对书法的静心练习，让学生在书法中慢慢体会到那份厚重的文化底蕴。

       每周的书法空间，已经成为学生的一种精神享受。班主任每日的常规训练，科任教师每周的重点指导，外聘书法教师的精心授课。周周有培训，月月有展览，年年有成果。在践行中学生逐渐明白，“一笔一画练习写字，一生一世学做真人”的道理。

       4、拓宽成长空间，深化幸福

       （1）家校合力，共同提高。通过家长开放日，让家长和社会人士走进校园、走进课堂，零距离感受学生的成长过程，共同提高成长。

       （2）心手相牵，共建“幸福家园”。与东北大学、药科大学等开展了“同在蓝天下，小手拉大手”的心手相牵活动，共建“幸福家园”。在活动中，孩子们与大学生共同分享幸福与欢乐，开阔了孩子们视野，对自己的未来也充满了梦想与期待，增强了责任意识和感恩情怀。

       （3）创新学生评价机制，进行了多角度、全方位评价。使每个学生每个学期都获得一份荣誉证书及颁奖词。不让任何一个学生受到忽视，不让任何一个学生失去梦想，让每一个学生都享受到成长的快乐。

       一分耕耘一分收获，今天的学校德育工作定位更加准确，内容更加丰富，特色日渐凸显。受到社会各界的关注，得到教育局领导的认可，学校的社会美誉度逐年提升。

       思考：

       经过几年的实践，我们深深地感到学校生活不是一种负担和压力，而是一种来自内在的、发自内心的愉悦的活动。教育是慢的艺术，德育工作不能急功近利，需要潜移默化，需要学会等待。我们要尊重学生的自然成长，给予他们对生命的珍视，对成长的信心，以及乐观的生活态度。

       对学生的期待就是对教育的期待，我们将抓住契机，脚踏实地，努力构建一个和谐、幸福、有安全感的教育环境，发展学校特色，提升办学品位，打造笔直树人、墨香育人、书香怡人的路官小学。让学校真正成为广大师生温馨的家。

邹老师

师生风采展示