尊重学生是形成良好班集体的关键

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班主任如何对待学生，把学生放在什么位置，对学生能否形成集体意识，培养主人翁的责任感，形成良好的班集体至关重要。     如果班主任老师始终把学生看作是与自己人格完全平等的人，看作是班级的主人，认真听取学生对班级工作的意见和建议，对于他们所做的工作，决不包办代替，那么学生参与的积极性就会被调动起来，良好的班集体就容易形成。在这个过程中，学生切实感到自己是班级的主人，对这个集体有义不容辞的责任，因此，总是想法设法要把这个集体搞好，这就是主人翁精神的萌发。集体意识产生后，再经过不断强化，就会成为学生道德意识的一部分。即使他们走上工作岗位后，这个道德意识仍将起作用。由此可见教师尊重学生，特别是尊重学生对班级工作的意见和建议，不仅有利于班集体的建设，使班级工作顺利进行，更重要的是有助于学生走上社会以后，能够以一个合格的社会成员的身分，以主人翁的精神面貌出现在众人面前，为事业勇于开拓，敢于创新，尽职尽责。

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