浅谈幼儿园班主任工作

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    班主任工作任务繁杂，要求细致，尤其是幼儿园班主任更要求教师的高度责任心和无微不至的爱心。下面结合自己多年班主任工作实践谈点粗浅的体会。

      1 把行为习惯教育贯穿到幼儿的一日生活中

幼儿园教育是每个孩子步入社会的第一步。幼儿刚入园时对新的陌生环境产生胆怯心理，来园时情绪不稳，哭闹现象十分严重。为了让幼儿尽快适应幼儿园新的环境和集体生活，我为他们创设温馨的生活和学习的环境，让他们对集体生活产生安全感，对教师产生亲切感，进而喜欢上幼儿园。在教学中为他们制作精美的教具。注意调动幼儿学习的主动性和创造性，培养幼儿的学习兴趣，并设立各种活动区域，逐步建立幼儿的生活常规，游戏常规，活动常规。培养幼儿养成良好的行为习惯，礼貌待人，尊敬长辈，友爱同伴，富有同情心，诚实勇敢，有集体荣誉感等。坚持写观察记录。在工作中坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，尊重他们的人格，强化他们自我服务意识，改变他们的依赖思想，对幼儿好的行为给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更有信心，最终达到养成良好行为习惯的要求。
       2   注重幼儿文明礼貌的培养

中国是有着4500年历史传统文化的文明古国。“三字经"开篇就讲‘人之初，性本善，性相近，习相远。’如今的孩子大多数都是独生子女，家庭条件优越，以自我为中心，如果家长不重视德育教育，教师再忽略的话，将来的孩子会怎样？‘长善救失。上施下效'。我自己坚持以身作则，对孩子进行潜移默化的影响，让他们知道养成文明礼貌的意义和重要性，让他们发自内心做到文明礼貌。我深知幼儿的进步离不开家长的支持，家园一致是教育好孩子的保障。工作中我经常与家长保持联系，通过家园联系拦，家长会，早晚接送孩子等时间与家长交流孩子在幼儿园的学习和生活情况，同时也了解家庭教育环境，
使家园教育保持一致，共同促进孩子文明，健康的成长。

       3 把自己融入到孩子中间去

教师只有真正的爱护幼儿，投入到幼儿的各项活动中才能更好地教育孩子。在实际工作中我会放弃教师的威严和幼儿保持平等，坚持以支持者，合作者，引导者的角色参与幼儿的活动。不断提高自身对幼儿的观察及个别教育，善于观察幼儿的某一个独立行为，结合幼儿的个性特征及其所处的场景对他们的行为做出全面认识和理解，有针对性地对孩子进行教育，注重个体差异。在日常生活中多和幼儿进行个别谈话，特别是针对那些性格内向，胆小不爱说话的幼儿。用一种平和的心态接纳每一名幼儿，而不是用传统的对不对，好不好这一标准来衡量幼儿，营造一种宽松愉快，充满想象和安全感的环境允许幼儿有按自己意愿进行活动的自由与选择的权利，能使幼儿积极活动的欲望增强幼儿的集体荣誉感。同时我会人知道对自己工作进行反思，并根据自己反思的结果采取补救的措施。
        4 工作中不断完善自我

这学期了我有幸聆听专家们的教育经验报告，让我受益匪浅。在今后的工作中以各位专家的教育理论我指导更好的进行教育教学活动，多学，多思，多想，多试，争取在工作中更上一层楼。孩子快乐是对我工作的鼓励。家长满意是对我工作的肯定。教育工作是一项常做常新，永无止境的工作。缺憾和收获都将激励我不断努力。我要用个人的魅力征服幼儿，用自己的热情和朝气去感染幼儿，用爱心去呵护每一个幼小的心灵。我坚信我的付出将得到一个美丽的童心世界。