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怎样唤醒学生对安全事故的重视与防范 [复制链接]

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楼主
发表于 2013-3-11 11:06:16 |只看该作者 |倒序浏览
      青少年正值人生的春天,对中小学生开展安全教育,无疑如同在生命中播下了平安的种子。要抓好学生的安全教育,重要的是开展好班级安全教育。晓之以理,从小事中培养学生的安全意识。
    从听到的小事提高学生的防范意识。我们在日常生活、教育过程中总会听到这样那样的事儿,其中不少是进行安全教育的好材料,如果我们善于发现、挖掘,学生会很容易接受教育。如:教师组织学生平时注意收集广播、电视、生活中听到的安全事故,然后谈谈自己的体会和看法。对学生收集的材料和体会,教师进行必要的点评,并张贴宣传,以提高安全警示教育。 从看到的小事进行安全防范教育。眼睛是我们接受信息的重要途径,生活中看到的许多小事同样是很好的安全教育材料。安全隐患不可根除,也时时在我们身边,我们要做的就是防范于未然。组织学生寻找发生在身边的安全事故及藏于身边的安全隐患,把自己的所见所闻编成小报张贴于班级或学校的公告栏,让学生得到警示教育,并提高安全防范意识。教育家第斯多惠说过,教育艺术的本质不在于传授,而在于唤醒、激励、鼓舞。我们通过学生身边的小事唤醒了学生对安全事故的重视与防范。一、动之以情,在小事中提高学生自我保护能力。有研究表明,体验是学生发展能力、形成技能的最好途径。教师只是一味地反复叮嘱或是训斥,而没有真正让学生去体验、去感受,那么学生是无法形成良好的技能的。安全教育的重要内容是提高学生的自我保护能力。学生自我保护能力的培养,也要从小事入手,在小事中让学生体验自我保护的重要性及自我保护的过程,从而形成技能。“有同学在削铅笔时不小心把手割去,捏着伤口,哭着,跑进教师办公室请求教师的帮助;有同学上体育课,不小心脚上擦破了皮,哭着……”各种各样的大小问题全部找老师,学生已没有自己处理的意识。针对这一点,倡议大家自己能解决的小伤小问题自己解决。同时在班中准备了一些伤口消毒药水及一些包扎伤口用的物品,教学生尝试包扎一些轻微的小伤口。从此,班中学生在校园中发生的一些小意外,能自行简单的处理,并在处理时同学们互相帮助、相互协作,共同体验了自救、互救的过程,感受了自救、互救体验。教会学生自我保护的方法,培养学生自我保护的能力,使之有足够的能力和勇气沉着对付突发事件,这是安全教育的目的,也可说是现代素质教育的一项内容。在创设的情境中,通过体验让学生学习自我保护的方法,是一种捷径,能取到事半功倍之效。
    导之以行,引导学生远离安全事故。安全教育的最终目标是促使学生形成安全行为,从而在学习生活中远离安全事故。学校是公共场所,学习是集体性生活,学生是未成年、缺乏责任感的人群,安全隐患不可避免,我们要做好的就是防范于未然。防范于未然,重中之重是规范学生的不良行为习惯,引导学生以安全的行为在安全的环境中学习、生活、成长。导之以行,注重引导与规范,引导学生积极开展丰富多彩有益身心健康的课外活动;规范学生不参与不科学的活动,不到有安全隐患的区域活动;培养学生良好的行为习惯,使之远离安全事故。大地苏醒,春风又绿。我们要把平安的种子撒播进青少年的心田。当它发芽开花、长成参天大树,我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁。

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沙发
发表于 2013-7-2 12:19:04 |只看该作者

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板凳
发表于 2013-8-2 09:16:17 |只看该作者
    在我们身边,类似于小学生安全隐患的事实在是太多了,有的发生在校内,有的发生在校外。这些意外事故,对于那些受到伤害的家庭的打击该是多么沉重呀!我们这里由于车流量大,一位六年级的学生放学坐公交车回家,结果上公交车时被人带倒,压在了车轮下面,一条鲜活的生命消失了。他妈妈痛不欲生,每天拿上孩子的书包站在马路边喊孩子的名字,叫他回家……看着这一幕,真让人揪心。
    我们总是习惯于担负起小学生安全的责任,总是“不厌其烦”地告诉小学生:“当心,这样太危险,不能做。”而孩子本身很少关心自己的安全问题。如果孩子不能区分什么是安全,什么是危险,那么父母、教师再严密的保护也不能保证万无一失。老师既不可能时时刻刻地跟在小学生身边,也不能因为怕出事故而束缚孩子的手脚,限制他们的行为。因此我把安全教育的重点放在培养小学生的安全意识上:首先让小学生掌握一些关于安全的基础信息,让小学生记住自己、父母、老师的姓名、家庭住址、电话号码以及所在小学的名称;懂得保护身体各部分器官;熟悉身边的各种标志,熟练运用各种求救电话的使用方法,以便在危险时候多一些求助手段。其次要让小学生掌握一些简单的安全技巧。在小学生成长过程中,安全的责任要逐步从大人手中转交到孩子自己手中,我们再细心也无法预见到孩子可能面临的危险,而且即使预见到危险,也并不意味着能代替孩子避开危险,所以安全教育中最好的办法是让小学生掌握一些避开、应对危险的技巧和方法。如生活中的火和电,是我们每天打交道的危险品,对小学生来说是永远的诱惑。如果我们费很大力气让小学生远离它们,不如在适当的时候让小学生学会正确的操作来控制和利用它们。小学生安全隐患一直是我们最关注的话题,只要学生能够明白一些危险游戏或动作带来的灾难,提高安全隐患防范意识。

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地板
发表于 2013-11-5 09:46:31 |只看该作者

health for the masses&quot

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