莫让“恶语”成大患

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　近日，惊闻在个别学校存在一种论调，不能不让人对我们的学生又捏了一把汗。什么论调呢？引用其中一位教师的话：“学生不听话，给他两下就行了。可是上面要求严，弄不好失了手会有事。倒不如狠狠地骂，既让他规规矩矩，又不会出大问题，两全其美，岂不安全？”

　　常言道：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。对于那些稚气未脱的学生来说，难以入耳的“恶语”也许比体罚更会让他们刻骨铭心，甚至一辈子“难以忘怀”。因为它让学生感到的不仅是“切肤之痛”，更是“心灵之痛”。记得一位名人说过：孩子的自尊心，就像那草叶上滚动的露珠一样，稍不留意就会滚落于地。而在这些实施所谓“安全”教育的学校，教师在教育学生时，口无遮拦，想骂就骂，好像愈恶毒愈好，又何谈顾及学生的自尊心呢？难道这些学校及教师只有等到学生因忍受不了“恶语”刺激离家出走甚至自杀身亡的悲剧发生时，才能对其所谓的“安全”教育进行深刻反思吗？

　　持这种思想的学校及教师，在对待学生的问题上，仍然不能用一片爱心，满腔热忱地去感化和引导学生去享受成功的快乐，而是固守所谓的“师道尊严”观念不放；不想化大气力去“随风潜入夜，润物细无声”，而是想用体罚、“恶语”等高压政策取得实效，实在是既有损孩子身心健康，又有悖学校及教师的良好形象。这与我们当前全面推进素质教育，倡导“以法治教”、“以德治教”格格不入。更为严重的是，这种所谓“安全”教育论调的存在，使个别学校及教师在思想上有了“理论依据”,从而产生一种“安全”的错觉，致使不讲技巧、简单粗暴的教育行为愈演愈烈，长此以往，岂不是我们教育的悲哀。

　　为学生计，为教师计，为学校计，为我们的教育事业计，莫让“恶语”成大患，如此“安全”教育当休矣！