做学生生命中的贵人———沈阳市第二十八中学 张淑明

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做学生生命中的贵人

沈阳市第二十八中学   张淑明

人生就是一本书，自己写来大家读，有的章节很精彩，有的段落却模糊。阴晴圆缺常有事，还有脸笑心在哭。不说什么无怨无悔，不说什么十分满足，只知道人生来世就一回怎能做那多姿的盆景树，回首漫漫来时路，脚印个个好清楚。

———高金英

……泰迪·史塔特博士悄悄在耳边告诉汤普逊老师：“汤普逊老师，谢谢你相信我，谢谢你让我觉得自己很重要，让我相信我有能力去改变！”汤普逊老师热泪满盈地告诉泰迪：“泰迪，你错了！是你教导我、让我相信我有能力去改变，一直到遇见你，我才知道该怎么教书！……”在悠扬的乐声中，在高金英老师饱含深情的叙述中，汤姆逊老师和泰迪之间的动人故事揭开了这场《做学生生命中的贵人》的演讲。感人肺腑的故事，发人深省的话语，深深地洗涤着我们的灵魂，也撞击着我们内心深处的感动，也让我们深深的思索如何去成为学生生命中的贵人。

高老师在讲座中用幽默诙谐的语言，用蕴含大道理的小故事，讲述了工作中的点点滴滴，畅谈了自己的人生哲学与教育理念，听了高老师的讲座，我受益匪浅，也获得了深深的启示。

一、教师要具备良好的师德与人格魅力

伟大的教育家叶圣陶说：“教师的全部工作是为人师表”。教师特别是班主任，在学生的心目中的地位和作用更为重要。学高为师，身正为范，

做为班主任要时刻坚信以慈母般的爱心、无微不至的细心、平等交往的诚心，倾听沟通的耐心去教育学生，爱护学生。不能体罚学生，更不能在学生面前说不该说的话。当学生犯错时，不能顺着自己的喜好口不择言，要细心地教导，耐心的开解，要时刻谨记“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”，自己的每一句话都会给学生的未来带来巨大的影响。高老师特别强调一定要研究当前学生的心理生理状况，根据学生的需求，尊重学生的个性，正确处理学生出现的问题，不要以大人的眼光看待学生的心理。她举了这样一个例子：如果在一只鸡面前放一粒米和一颗钻石，鸡会选择哪一样呢？答案是很显然的。因此我们一定要了解学生的心理需求。“认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好。”高老师在开学第一天就丢掉点名册，喊着学生的名字，以对话的形式去点名。……她行动告诉我们：没有爱就没有教育，没有责任就搞不好教育，没有责任就做不好班主任工作。听了高老师讲座，我认识到班主任要学会偏爱后进生，严爱优等生，博爱中等生，是我班主任工作的基础。也是我们班主任工作的成功所在，同时作为班主任，责任心与爱心是必不可少的，有了责任心才会用心去做事，有了爱心才会以德服人，教师要把阳光洒在每一个学生身上，学生才会张开双翼飞向你的怀抱。

二、教师要不断丰富自己的学识

教师要有过硬的本体知识，对学科知识有一定的深度和广度；懂得本学科的历史演进；能与本学科知识的链接;能把本学科知识的再发展。正如高老师所述“教师的工作，有点像蜜蜂酿蜜，需要博采众长。”为了实现教育的文化功能，教师除了要有本体性知识以外；还要有广博的文化知识，这样才能把学生引向未来的人生之路。在学校里，知识渊博的教师往往赢得学生的信赖和爱戴，因为教师的丰富的文化知识，不仅能扩展学生的精神世界，而且能激发他们的求知欲。作为一名教师，高老师使自己的课堂成为学生最喜欢的课堂，她用自己深入浅出的知识讲解及诙谐幽默的教学语言吸引了学生，用一个个小笑话、小魔术等调动学生的积极性。她抓住了了学生的心理，使枯燥无味的课，变得有生机和活力。

因此，我们班主任要向高老师学习，掌握精湛的业务知识，让学生信服、钦佩和爱戴。这样。在教育中才能纵横摆阖，吸引学生，发掘学生的潜力。我们要用发展的眼光看待自己，看待学生。要不断的学习，不断研究教育教学规律，探索新形势下教育教学方法，抓紧每一分钟时间，博览群书，更新知识和理念，力求提高课堂效率，使课堂教学更合理、更科学，使学生真正的成为课堂的主人。

“遇到人生中的贵人时，要记得好好感激，因为它是你人生的转折点。”在人生的道路上，幸运的不是自己遇到生命中的贵人，而是自己成为别人生命中的贵人。身为一名班主任心底最大的幸福就是能够成为自己学生生命中的贵人，我会努力去实现这一目标，去体验教育的真谛。曾经一位老师这样说过：“轻轻地我的孩子们我来过了，我把激情、感动，温柔，爱心，善良留下了，我把一切都留下了。轻轻地我走了，有一天你说想我了，那是我最大的欣慰。”这是每一位教师的心声，每一位教师的理念。高老师演讲的每一句话我都会牢牢记在心上，它会在我教育的道路上时时刻刻鞭策着我。

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认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好。我很喜欢这句话！

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教师要不断丰富自己的学识
教师要有过硬的本体知识，对学科知识有一定的深度和广度