浅论中华德育动漫的教育价值及发展方向（1）

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浅论中华德育动漫的教育价值及发展方向

       摘 要：中华德育动漫是以“孝悌忠信，礼义廉耻”为核心主题的系列动漫影片，非常适合中小学阶段的学生观看和学习。它可以帮助我们的孩子们理解“爱”与“仁”等积极的世界观与价值观和恰当得体的做事原则。目前，我国的动漫产业正在高速发展。但是大部分作品缺少自己民族的特色，缺少我们中华传统文化的深厚底蕴作为支撑起整个故事和人物形象的精神核心。我认为，未来中国动漫产业的发展应该把中华传统文化作为创作的中心主题而不仅仅是吸引票房的商业元素。

      关键词：中华德育动漫；德育动漫的价值和创作原则；中国动漫产业发展方向

    中华德育动漫是以“孝悌忠信，礼义廉耻”八种中华传统美德为核心主题的系列动漫影片，非常适合小学阶段的学生观看学习，也同样适合初中阶段的学生理解和体会儒家“仁”与“和”的思想。

我们现在的学校教育能够给学生展示中华传统文明历史和道德文化的方法主要有文字与教师讲解、实物展示、图片与视频展示这么几种方式。其中最主要的方式是文字与教师讲解和图片展示。但是这种表现方式相对单调，只能在很粗浅的层面调动学生的视觉和听觉。实物展示更多的要依靠为数不多的博物馆。视频展示是广泛受到学生欢迎的一种多媒体展示方式。它不仅有视音频等综合性表现方法，而且可以超越课堂教学的局限性，把学生引向更深广的领域。视频展示目前有纪录片、电视专题节目（如百家讲坛、国宝档案等）、真人剧和动漫这几种类型。其中纪录片和电视专题节目的知识含量是最大的，这一优点也带来了一大缺点——视频时间过长，我们可能无法在40或45分钟的课堂上看完一集完整的纪录片或电视专题节目，并且展开充分的讨论、演讲和教师讲解及点评。而如果分开进行又会占用大量的课时。所以这种视频展示一般每学期只能进行一次，无法形成常态教学。而真人剧则大多缺少出色的导演编剧和拥有精湛演技的演员，因此学生在观看时总是不停的大笑，难以起到应有的教育作用。而现在的历史电视剧或电影因为商业化的原因往往出现大量的不适合中小学生观看的内容，或者在剧本中出现大量戏说的剧情。所以我认为德育动漫是一种值得推广的中华传统文化与美德的展示方式。

    我认为德育动漫值得推广的理由有以下几点：

    一、动漫是现在学生喜欢的一种表现方式，而且它每集的时长大约在15——20分钟之间，可以很好地嵌入我们现在的课堂教育之中。

    二、动漫的制作成本相对低廉，而且其所表现的内容可以在最大程度上还原各个时代的历史文化，人物形象性格也可以最大程度的贴近我们所要表现的传统道德文化，并避免了一些真人剧引起学生大笑的尴尬情况。

    三、德育动漫可以与现在流行的漫画和网络小说竞争，吸引青少年的关注，并可以与我们现在的家庭和学校教育结合在一起，共同引导孩子们健康成长。

    关于理由的第三点，我们还需要一些更深入的研究。我们需要探究一下网络小说和游戏动漫是如何影响孩子们的思想和行为的，并由此找到德育动漫的重要性和竞争力。

    我们在法制电视节目上看到很多青少年在犯罪被抓后，向警察和记者坦言自己受到了网络小说和游戏中的暴力因素的影响，最终走向了犯罪的深渊。那么这些网络小说和游戏是如何影响这些青少年的呢？

    我经过观察和思考后有了这样的分析结果：其一是潜意识的模仿和习惯的惯性作用的影响。我们都知道灵长类动物在成长初期都很善于模仿，它们就是靠着这种方式来完成最简单的学习。这种能力就像鸟儿会飞、鱼儿会游泳一样是一种生来就拥有的天赋，这种能力是我们人类一切学习活动的基础。每个孩子在自己的成长过程中都会下意识的模仿自己所看见的人的大多数经常性行为。比如刚会发音说话的孩子会经常性的模仿周围大人的发音，俗称“学话”。很多小孩子还会下意思的模仿大人的动作和表情，最经常的是模仿电视电影中人物的行为。比如在听到某位明星唱的歌曲之后他们会时不时的唱上几句，在看完动作片或动漫后会模仿片中人物的行为，还会像模像样的喊着同样的口号。还比如我们让自己的学生到讲台上当一次老师，给其他的学生们讲课。如果这位学生是第一次上台讲课，我们会发现不管他平时的性格行为是什么样的，他所选择的讲课方式基本上就是我们平时的讲课方式或者是这位学生喜爱的某位老师的讲课方式。那么如果一个思想尚未成熟的青少年接触了大量的含有暴力因素的影视、游戏或者网络小说，而在现实生活中又没有足够亲情与爱来综合这些负面能量的话，这些负面的能量就会一点一点的积累起来，直到某个时机因为某种刺激而爆发出来。而爆发的方式往往就是他在这一成长阶段接触时间最长、次数最多、沉迷程度最深的那种方式。所以我们会发现在家庭或社会暴力环境下成长的学生往往在遇见事情时容易采取暴力方式。因为这是他们最经常见到的解决问题的办法，同样这也是他们所知道的唯一的解决办法。而在缺乏家庭教育和关爱的家庭（比如关系不和睦的家庭、单亲家庭或者是只有老人留守的家庭）中成长的孩子，在他们缺乏对社会的认识和正在形成自己的世界观、价值观、道德观的时期，如果他们沉迷于含有暴力信息的影视、游戏和网络小说之中，比如《今日说法》栏目中介绍的云南曲靖系列杀人案中的付振立和刘启智，那么这些孩子就会在潜意识的模仿的影响下，习惯性的采取之前所接触到的处理问题的手段，结果自然是毁灭性的。

    当然，上面所提到的案例是个别的极端案例。通常情况下，因为家庭、学校和社会教育的制约，这种负面能量的表现大多隐藏在孩子们的青春期逆反性行为之中。只不过接受过这些负面能量影响的孩子其逆反性反应更加强烈，而持续的时间也更长。而且在这些负面能量和长时期激烈对抗的影响下，这些孩子往往容易出现严重的心理问题，而且会随着时间的延长而不断恶化。因此他们会有暴躁不安、爱发脾气、自暴自弃、沉迷于游戏等不良嗜好之中。