以名师为楷模 做最优秀教师 ------听魏书生《做最优秀的教师》报告心得体会

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以名师为楷模  做最优秀教师

------听魏书生《做最优秀的教师》报告心得体会

   

有幸聆听了魏书生老师的报告，让我受益匪浅，感受很多。这次学习，使我感受到了名家的风范，而且指明了课堂教学发展的新方向、新境界，使我开阔了知识眼界，提高了思想意识，更新了教育观念。留给我的最深体会有以下几方面:

一、持之以恒的精神和远大的理想

名师都是在艰苦环境中或自设的艰苦环境中成长起来的。面对名师，我们看到的只是他们的光环，我们看到的只是鲜花和掌声，岂不知，他们的成功是用多少汗水和心血换来的啊！如果没有这些超乎寻常的付出，哪里有现在的高度？魏书生老师在讲座中说过：“用自己的今天超越自己的昨天，加强自己的人生幸福感。”

现在已经成为教育改革家、名师的他仍然在为自己的理想而不懈努力。“世上只有想到而没做到的事，没有不想就做到的事。”如果没有自我发展的意识和目标，不愿为实现自己的理想而付出艰辛的努力，那我们会留下终生的遗憾。

二、“松、静、匀、乐”的生活工作观

当教师把“职业”看作事业，把课堂视为生命活动的一个重要场所，进行全身心地投入——投入理想，投入信念，投入人格，投入情感，投入自己的整个生命时，才会发现我们的教育是那么充满魅力。

魏书生老师认为一个教师应该要学习、工作、养身一体化。活在哪个空间，要爱在哪个空间。魏书生老师认为我们做教师的要用平平常常的心态、高高兴兴的情绪、快节奏、高效率地做平平常常、实实在在的事情，他提出“松、静、匀、乐”的生活工作观，那就是身体要保持放松，心理上要保持安静，时刻抵御外界的干扰；呼吸要均匀，使自己保持放松状态；心情要舒畅、快乐。在工作中享受到生活的快乐，享受到为国家、为人民、为集体、为他人尽到责任的快乐。不要怕吃亏，要把工作看作是一种享受。大事没得做，我们就从小事做起，日积月累，长了才干，练了本领，多了见识，一旦时机成熟，就会大显身手，同时他还强调作为一个育人者要努力改变自我，做到多改变自己，少埋怨环境；选择积极角色进入生活；多互助，少互计；多学习，少批判；多抢挑重担，少推卸责任；提高笑对人生的能力。

三、对学生真挚而深沉的爱

崇高而无私的爱心，是魏书生身上熠熠闪光的灯塔。照亮了学生内心深处颓废、阴暗的角落。他有着海洋般宽广的胸怀，能容纳和理解学生所有的错误。因而，他从不挫伤学生的自尊心、自信心。公平、公正地善待每一个学生，从不偏私。对待学生的错误，从不体罚，而是让学生唱歌或做件好事来改正错误。在充满爱的教育中，真正体现出他在学生心目中伟大的地位。学生怎能不受到感动，不受到爱的熏陶呢？学生从内心深处信服、崇敬和爱戴他，所以，能够主动认识自己的缺点和不足，在魏老师伟大人格魅力熏陶下，学生才能胸怀坦荡、光明磊落。才会敢于承认自己的所作所为，这足以说明，老师的典范作用及伟大人格的写照。

魏书生老师在《班主任工作漫谈》一文中曾写道：“‘爱，是最好的教育。’这种教育本身是人类丰富的情感中最亮丽的一笔。这是一种浩大而又包容一切的情感，它浸透在我的生命中，丰富着我生命的每一个细节。于是，在从教这条路上艰难地跋涉。”这是一种境界，也是一种超越。日复一日，年复一年，几分汗水，几分收获，正是因为魏书生老师这份真挚而深沉的爱让他的付出得到了应有的回报：“花开花落，春去秋来。当看到沉默寡言的女孩同大家愉快地交谈，当看到调皮的男生为同学倒上一杯热水，当看到我的学生们接到录取通知书的欢呼雀跃，当看到一张张贺年片雪片般地飘来，我会欣慰地告诉自己，我自豪我的选择，我的生命，就是一首灵魂的颂歌！”

他爱自己的事业，更爱自己的学生，他用满腔的爱，来谱写着人生光辉灿烂的篇章。难怪有人会说：魏老师具有着“神”的思想品格！他当之无愧！

四、建立积极的人生观

热爱教书，热爱教育工作，把自己的工作当作人生的享受，这是魏书生老师的人生观，也是他成功的重要因素。从早到晚，心心念的是学生，时时刻刻，观察思考，摸索的是教学。他不觉得苦和累反而觉得是人生的乐事。相形之下，我整天叫苦连天、怨声载道，当老师当得好辛苦。听完魏老师的报告后，我茅塞顿开。唯有树立豁达的人生观，先进的教育观、教学观、学生观，全身心地投入到自己的工作中，我们才会活得精彩。

魏书生老师用他自己的智慧、豁达和独特的人格魅力为我上了宝贵的一课。在以后的教育教学工作中，我要时刻做到“松、静、匀、乐”，脱离职业倦怠，在教育纯洁的世界里享受工作的快乐，牢记魏书生老师的三个守住即“守住传统常识；守住新中国的经验；守住自己的优点，长处。”争当一名优秀的人民教师。 魏书生把教书育人的每一件事都做得很细，很扎实。我们都来学学魏书生老师，把眼睛盯在一点一滴的小事上，做好平平凡凡的每一件小事。当我们再回头看自己时，发现自己其实已经前进了一大步。

从专家身上折射到我们自己，在以后的工作中我们应该怎样提升自己的专业素质呢？下面我就教学工作谈几点我自己不成熟的想法：

更新观念，转变方式，用新课程理念指导教育教学。我们教师首先必须更新教学理念，尽快改变传统的思维方式和程序化的教学模式，摒弃相对滞后的教育思想和教学方法，树立“以学生发展为本”的新理念。其次要切实转变习以为常的教学方式和教学行为，让教师真正地成为课堂教学的组织者、引导者、参与者和促进者，在教学方式上要注重以学生为主，突出自主、合作、探究的教学方式，关注体验性的教学，提倡交流与合作的学习。

加强教师自我反思，促进教师的专业水平。教师的反思是从自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素。新课程强调教师的自我反思，反思不是一般意义上的“回顾”，而是思考、反省、探索和解决教育教学过程中存在的问题。反思可分为教学前、教学中、教学后反思。教学前反思具有预测性，使教学成为一种自觉的行为，有效地提高教师的分析能力；教学中反思具有调控性，使教学成为一种多向的互动，有助于提高教师的应变能力；教学后反思具有批判性，使教学成为一种理性的评价，有助于提高教师的总结能力。我们教师的研究能力，首先表现在对自己的教育实践和周围发生的教育现象进行反思，善于从中发现问题，从而改进自己的工作并形成理性认识。

名师是一座灯塔，我们可能永远无法达到那样的高度，但在向他（她）们学习的过程中，我们会不断进步！作为一名教师，我要不断的学习，大胆创新，努力提高教学水平，争做一名合格的人民教师。最后把魏书生的一句话送给全体教师，和大家共勉：“生活中原本有快乐，你善于寻找，善于站在快乐的一方，坚守住快乐的心理阵地，不让忧虑打进来，你便是快乐的人。”