爱 • 无悔 • 执着

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二.爱要学会尊重和宽容

心理学家马斯洛在他的著名的需要理论中提出人的几个基本需要，其中就有尊重的需要。他认为，这些基本需要在一个人的社会化过程中是必须得到满足的，否则就会产生焦虑或其他的心理障碍。因此，对于教师来说，成功之处并不是看有多少人羡慕你的成就，而是要看有多少人因为你对他们的爱而变得有自尊，有自信；看有多少人从你的眼中看到了自己的美丽，从你的声音里听出了自己的可爱。老师的天职就是尽可能地给每个学生的成长创造条件和机会，把每一位学生都作为有人格、有个性、有希望的人去尊重和爱护，使他们成长为学有所长、全面发展的人。事事处处以“假如是我的孩子”和“假如我是孩子”来看待学生，就能理解学生所说的话或心境，不否定其知觉，不驱斥其情感，不否认其愿望，不嘲笑其嗜好，不损毁其品格，不羞辱其个人，学生因此会感到受人了解和尊重，当他们感受到你的脉搏在和他一起跳动的时候，就是你在学生中享有崇高威信的时候。

我认为，教育是使受教育者不断提升自己的过程，教育不是对受教育者进行毁灭性的改造。因此，教师要尊重学生，教师的尊重会让学生感到信任，带来自信，增添动力，创造未来。

    金无足赤，人无完人。教师要以一颗平常心看待作为平凡人的每一个学生，不带偏见，没有偏执地善待每一个学生。孔子云：“过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”宽容，有一种巨大的人格魅力，它能产生强大的凝聚力和感染力；宽容也是一种豁达和挚爱，它如一泓清泉可化干戈为玉帛；宽容是一种深厚的涵养，是一种善待生活，善待他人的境界。宽容蕴藏着一种殷切的期望和潜在的教育动力。

    三.爱要为学生的一生打好底色

    生命不打草稿，人生是一条一经迈出，再也没有回程的路。学生跨出校门之前，作为教师的我们无意间已为他们铺洒了生命的底色。

    教育是一种生活，在现代社会更是如此。：“教育无痕”是一种境界，一种超越再超越的化雨润物的无形大使。因此，教育的丰富性只有靠生活才能展得开说得明。离开生活的教育是驯养，除了造就不会生活的木偶外不会有其他收获；离开生活说教育，除了教条以外不会有更多其他内容。当我们以生活来诠释教育，教育知识才具有人性，才具备灵性，才拥有亲和力和魅力。我也相信，融于生活中的无痕教育将在生命历程中刻下深深的印痕，对教育者如此，对受教育者也如此。

    记得5.12汶川地震发生后，语文课上，我曾对学生如此说：“人类在自然面前常以胜利者自居，但在自然力量的冲击下人又显得多么的脆弱。唏嘘之间，生命被无情的抹平、抹平，那里有多少人怀着未尽的心愿，有多少人有着无尽的梦想，有多少情还未诉清？然而，所有的一切顷刻间已划为永远的句号，活着的我们有什么理由轻视生命，抱怨生活。请珍惜每一天，快乐每一天，用感恩的心去生活，把真诚的爱给予别人！”

还记得给学生举行十八岁成人仪式的誓言：十八岁，注定不会风平浪静，十八岁你们将要承担责任，奉献爱心。十八岁前，你们得到太多人的爱，十八岁后，希望你们更多的付出爱，给予爱过你的人和需要你爱的人。青春不是生命的一段时间，而是一种精神状态。一个人的青春在不再追求的那一天结束，你们要不断奋斗，不断充实自己，在自信与快乐中获得成功！

爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果，没有人能丈量爱脚下的路有多长，没有人能测试爱心中的海有多深，惟有时间，时间的目光可以一刻不停地注视着爱的身后和前方。明晰着爱的足迹，追随着爱的人们，记录着爱的故事。爱，会给学生的一生打好底色！

四．爱的感动

匆匆的岁月，将忙碌的三年带走，却把那累累的硕果挂满枝头。只要付出，就有收获。在圣洁的芳草地上耕耘，只要你把心血和汗水化作甘露，流进学生心田滋润心灵，只要你把生命的脂膏化为蜡烛，照明学生眼睛辨明道路，岁月留给你的不仅仅是满脸的沧桑，还有那永存心间的慰藉的花朵和那一脉温暖的馨香。

打开收获的箱囊，撷取美丽的珍宝，感动留恋的诗行，回味难忘的时光。我与大家分享我的快乐：

张老师，作为您的学生，我拥有太多的幸福，您教会我的不仅仅是书本的知识，更有人生处事的道理和如何去爱别人，让我懂得了爱的含义。——李玍

您是我生命中第一个让我知道人还可以如此真诚，我还可以那样爱人。我第一次如此感激我的父母、我的亲友、我的老师和世界上的每一个人。我今后的人生信条将是坚韧和真诚，这将是我一辈子的宝贵财富，而这财富是您用您的爱给予我的。——赵跃

为何此时眼中充满泪水，只因三年的时光让人难以忘怀；为何此刻心中堆叠酸楚，只因身边的一人一物无法割舍，您用宽广的胸怀告诉我们世界的美丽。——垢珊珊

一个结束正是另一个开始，三年的师生关系的结束换来的却是后半生的朋友。——张莹

今天我们离别，但我们不说再见。一年的时光我拥有太多太多的记忆，知识、坚强、感动……希望有一天，我也能站在讲台上，这样我就能象您一样将爱传递下去。——张思扬

老师，三年来一直如此亲切的称呼您，此时此刻却带着更多的留恋和不舍。三年里，所有的我们和我们的所有，您都用无言的大爱将其接纳与包容。风吹走了蒲公英的种子，散落在天涯，它们都将完成各自不同的人生，但谁也不会忘记父亲。因为我们知道风雨中一定会有您依然坚强的守望和永远不变的关爱与鼓励，我们会坚强。——纪婷

结束语：昨日的晚霞已逝，今晨的朝阳又升。为了学生明天的微笑，我将继续，继续一路耕耘一路播撒爱的阳光！