浅析小学生行为习惯的养成

名师3b272

俗话说：“嫩枝易弯也易直”，这说明了加强学生行为习惯养成教育的重要性。尤其在小学阶段是孩子生理、心理急剧发育、变化的重要时期，正是增长知识，接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期。那么，怎样才能抓好小学生的养成教育呢？下面我谈一谈自己的实践和看法。
一、 强调校纪校规，规范学生行为习惯

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俗话说：“嫩枝易弯也易直”，这说明了加强学生行为习惯养成教育的重要性。尤其在小学阶段是孩子生理、心理急剧发育、变化的重要时期，正是增长知识，接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期。那么，怎样才能抓好小学生的养成教育呢？下面我谈一谈自己的实践和看法。
一、 强调校纪校规，规范学生行为习惯
先哲朱熹说：“论先后，知为先，论轻重，行为重。” 可见知与行是不可分的。 对学生进行行为习惯养成教育应以学生的认知特性为出发点，按照先入为主的规律。于是我把每学期开学的第一周定为良好行为习惯养成教育周，向学生宣读学校规章制度，提出新学期的新要求、新目标和新希望。例如：这个学期我班由一楼搬到三楼需要上下楼梯，而二年级学生以前很少上下楼梯，于是第一节课就对学生进行“上下楼梯靠右行”教育，我带领学生从一楼走到三楼教室，边走边讲解，特别是楼梯转角处，给学生强调：上楼时走里面，下楼时应该走外面。学生第一次走时，唧唧喳喳，你推我挤。见此情况，我又进行了第二次，第三次的训练，对于部分有困难的学生，还进行了单独训练，让所有学生真正明白“靠右缓行”该怎样做。又如：果皮纸屑不随手乱扔，不在校园内奔跑、追逐、打闹，不攀高，不滑楼梯扶手，坚持课前一首歌，按要求做好课前准备，上课积极参加讨论，作业不欠帐，课余时间多看课外书籍，拓宽知识面等等。

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俗话说：“嫩枝易弯也易直”，这说明了加强学生行为习惯养成教育的重要性。尤其在小学阶段是孩子生理、心理急剧发育、变化的重要时期，正是增长知识，接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期。那么，怎样才能抓好小学生的养成教育呢？下面我谈一谈自己的实践和看法。
一、 强调校纪校规，规范学生行为习惯