听高金英老师《做学生生命中的贵人》报告有感

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听了高金英老师《做学生生命中的贵人》这一报告，不禁折服于高老师对学生的热爱，对教育事业的热爱。她以“静下心来教书，潜下心来育人”为题，用幽默朴实的语言，讲述了工作中的点点滴滴，并畅谈了自己的人生哲学与教育思想和教育智慧，在会心一笑中收获众多。

高老师讲到：一个阳光的老师会带给学生一种乐观的态度，一个幽默的老师会让学生有一种阔达，一个有责任的老师会让学生有种担当，一个有耐心的老师会给学生带来一种平和的态度，要做一个有魅力的老师。高老师在讲座中用幽默的语言讲述了一个个生动的小故事，从这一个个小故事中让学生感受到哲理，赋予了教育意义，而且“润物细无声”，潜移默化中给孩子以思想的启迪，充分调动了学生学习的积极性、主动性，感受到幽默的重要性，同时让我们真正感受到高老师的人格魅力、教育魅力。的确，高老师用自己的人格魅力影响了一大批学生，一大批老师，做出了突出的成绩。

在高老师的报告中，我感受到高老师在平时的教育教学中非常用心，用心去对待每一个学生，用心对对待每一节课，站在学生的角度去思考这节课应该如何去上，如何去打动学生。她不止一次地提到，新接班后第一节课一定要绞尽脑汁地上好，给学生留下非常好的印象，这样学生才会乐于接受你，佩服你。她现场还做了几个小魔术，从另一个角度表明了如何去调动学生的积极性，集中注意力。我想，对于小学老师来说，我们也应该有自己的“绝活”，让学生感受到老师独特的魅力，乐于接近你，乐于接受你的教育，形成自己独特的人格魅力。这就需要我们不断地去学习，与时俱进，多站在学生的角度来思考我们的教育、我们的教学，贴近学生，相信学生，最大限度地促进学生的发展。

高老师在报告中谈到顺境中助人为乐，逆境中自得其乐，平时生活中知足常乐。这是高老师谈到的为师之道。她还提到，老师应该摆正自己的心态，正确对待自己，正确对待他人，正确对待社会，以一颗平常心处世，就不会滋生无端的烦恼，做一个幸福的教师。是的，在平时的教育教学工作中，我们忙碌于上课，忙碌于批改作业，忙碌于各种平凡而琐碎的班级工作中，忙碌于各种琐事中，如果换种思维，将每一天当作是与孩子们快乐相处的享受，或许感受截然相反。其实，只要我们换种角度看问题，多发现孩子们身上的优点，多欣赏孩子的进步，遇到困难时，想办法去解决，而不是怨天忧人，用积极的心态去解决问题，就会出现“柳暗花红又一春”的惊喜与幸福之感。

    高老师的幽默风趣、豁达及对教育事业的热爱、对学生的热爱均给我深深的思考与启迪。我愿把所学运用于平时的教育教学工作中，做一个有智慧的老师，做一个幸福的老师。

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高老师的幽默风趣、豁达及对教育事业的热爱、对学生的热爱均给我深深的思考与启迪。我愿把所学运用于平时的教育教学工作中，做一个有智慧的老师，做一个幸福的老师。