教育家从教师中来

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教育家从教师中来

学习《教师专业发展与教育家成长》有感

教育是强国之基，也是民生之首，一位好老师可以教出一批好孩子，一批教育家可以影响一代人,因此教育家办学是时代呼唤、人民期盼、国家意志。

学习了刘堂江的《教师专业发展与教育家成长》的报告对教育家办学的意义以及教育家的标准和成长的路径有了更深刻的认识和理解。

一、什么是教育家

     中国教育学会会长顾明远在京师教育论坛上指出，很多教师一辈子从事教育工作，培养一大批人才，而且有教育思想，有自己的教育风格，这就是教育家。 教育家有三条标准；一要长期从事教育工作，热爱教育，热爱孩子，一辈子献身于教育事业，把教育作为一个毕生的事业。二要在工作中肯于钻研，敢于创新，有自己的理论见解和思想体系。三要工作出色，经验丰富，有自己教育风格，在教育界有一定影响，被广大教师所公认。教育家是有层次的，首先我们应该认同教育层次论，教育家可以是有区域性的，可以成为国家、省市区甚至是学校的教育家，因此教育家不能泛化论。

    二、如何成为教育家

1.教育家的事迹介绍

报告介绍了中国教育家的两位“泰斗”、两面“旗帜”、三座“高峰”。两位泰斗：第一位是斯霞堪称“杏坛泰斗，仁师楷模”。第二位是霍懋征，他是“爱的教育”的倡导者和实践者。两面旗帜：第一位是李吉林他用30年时间实践和研究“情境教育”。第二位是于漪是首届教书育人十大楷模之一。三座高峰:第一位是魏书生他的民主与科学思想影响了整个教育界，第二位冯恩洪，他的特征是领异标新。他的成功理念是“合格加特长”。“合格加特长”已经成为冯恩洪的代名词。第三座高峰是李希贵。李希贵的特征是：根深叶茂。他们三个人的特点都不一样。他的成功理念是“为四十岁做准备”。成功秘诀：一个字“实”，扎扎实实，实事求是的实。

2.教育家的成长路径

（1）教育家是分层次的

作为教师可以成为国家层面的教育家,也可以成为省、市、区级教育家,甚至可以成为自己学校的教育家,只要你有教育家的追求和教育家的情怀,继而锻造出自己的教育家智慧.教育智慧就是在教书育人的活动中表现出来的正确的创新判断能力，改革创新能力、快速灵活的能力。教育智慧是大智慧、优秀教师都具有教育智慧。

    （2）增强科研意识具有探索的勇气

作为教育家要具有推陈出新的勇气，能够基于自己的实践，找出工作发展的生长点和创新点，不断生发出新的思路方法和路径，使自己不断走在创新路上。要有科研意识，根据自己工作中遇到的问题，以课题研究的形式，通过科学的态度来解决问题，形成自己独特的系统的理论和实践体系。

   （3）要坚持不懈持之以恒

在自己的发展道路上会遇到很多困难，在困难面前时退缩还是想办法解决这是一个人成功的前提。对教育要有自己的信念把教育视为自己的生命，对教育有终身的追求，把对世界的理性认识自省转化为自己的信念，坚持自己的信念和追求，会离自己的目标越来越近。

    教育家在我们的生活中，教育家就在我们的身边，只要我们坚持自己的追求，不断地创新，离成为教育家的目标会越来越近。

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2012vip1677

教育家在我们的生活中，教育家就在我们的身边，只要我们坚持自己的追求，不断地创新，离成为教育家的目标会越来越近。

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作为教师可以成为国家层面的教育家,也可以成为省、市、区级教育家,甚至可以成为自己学校的教育家,只要你有教育家的追求和教育家的情怀,继而锻造出自己的教育家智慧.教育智慧就是在教书育人的活动中表现出来的正确的创新判断能力，改革创新能力、快速灵活的能力。教育智慧是大智慧、优秀教师都具有教育智慧。

名班主任3e43

每一位成功的教育家都是出色的管理大师，教育的艺术在于科学的管理和正确的引导，他们的高明之处不是教会学生而是让学生自己学会，不是要求学生做什么而是学生明白怎么做。

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在自己的发展道路上会遇到很多困难，在困难面前时退缩还是想办法解决这是一个人成功的前提。对教育要有自己的信念把教育视为自己的生命，对教育有终身的追求，把对世界的理性认识自省转化为自己的信念，坚持自己的信念和追求，会离自己的目标越来越近。

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教育是强国之基，也是民生之首，一位好老师可以教出一批好孩子，一批教育家可以影响一代人,因此教育家办学是时代呼唤、人民期盼、国家意志。

名班主任3d35

教育家在我们的生活中，教育家就在我们的身边，只要我们坚持自己的追求，不断地创新，离成为教育家的目标会越来越近。