做一个教育转型期的优秀班主任

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作为教育转型期的班主任需具备两大品质：一，学习的习惯，用知识的增量加以存量教育学生；二，反思的习惯，在不断的反思总结中，做最好的自己，这也将决定老师的发展力和生长力。科学的价值在于求真，我们将随时做好献身、创新、求实的准备。尊重人的情感、满足人的差异、释放人的潜能，培养出有个性、有特长、德育为先、能力为重、全面发展的建设者和接班人。

在长达两个多小时的报告中，已经60多岁的冯恩洪先生始终不用讲稿，不用课件，声音洪亮，身体和记忆力出奇地棒。冯先生的大家风度和富有亲和力的演讲方式让会场始终充满了令人愉快的气氛。在他的演讲中不乏极富哲理和睿智的教育故事，当然也有那份对教育始终如一的激情。对于像我这样的青年教师来说，除了要有对教育事业的那份热情，更需要不断的学习和实践来积累更多的教学经验，这次的培训使我受益匪浅，就像冯校长说的那样“脑袋要丰富，改革才能进行”“最好是一时的现象，更好才是永恒的追求”。祝愿我们每一个人都“不求最好，但求更好”。