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(1)学生真正成为学习的主人,学习的主体;
(2)师生关系的民主、平等与和谐。教师的教为学生的学服务;
(3)实现学生探索式、研究式、发现式学习;
(4)实现学习主体的主动建构与充分发展。这是传统教学所无法实现的,也是单纯的学生合作学习难以实现的。
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