群策群力 精益求精

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上海挂职学习的第一天，带着对南凡职业教育的憧憬，转乘3次地铁，历时1个半小时的路程，上午8点我们到达了我们挂职的学校上海市群益职业技术学校，当我们看到校门的那一刹那，同时映入我们眼帘的是硕大的电子屏上那醒目的“欢迎济南市历城职业中专骨干教师莅临”我们感到了上海人的热情与工作的精细。在学校待了短短一天，我已经被他们“群策群力，精益求精”的理念所感动。

一、导师见面

按照学习计划，我们小组的联系人是陈金国校长，走到传达室我们说明了来意，保安告诉我们请直接去F楼601室，来到601会议室，空调已打开，看到我们进了会议室，值勤周的同学立马给我们倒水，分管人事和行政的孙老师过来和我们接洽，说明周一学校忙，导师们第一时间都来到会议室，第一时间安排了学习计划。从入校门到接到学习任务，我们感受到了挂职学校工作的认真与细致。

二、听课的体会

上海市将要进行职业教育优质课评选，为推荐最优秀的教师参加市级比赛，本周学校组织专家进行校级选拔，我们将有幸能够听该校多名教师的优质课，无疑是我们课堂教学的一顿大餐，今天听取了专业课万能角度尺的使用和数学课同角间的三角函数关系，特别是新疆姑娘阿依夏木古.买买提的教学设计，突出了任务引领、合作探究、注重过程、培养能力，课堂语言的简洁明了，课堂评价及时得当，值得我们学习。为了全面提高教师教学水平，选拔出优秀的选手代表学校参赛，精细化的校级选拔让我赞叹!

三、实训教学模块化

下午我们重点学习的是实训课教学，在实训车间我们和负责普车的张老师、徐老师进行了深刻的交流与探讨，通过了解知道张老师和徐老师是从企业聘请的能工巧匠，来群益职业学校已经有六年的时间了，对于实训课教学他们实施模块化的教学方式，没门技能分为两大模块、两次完成；我给他们总结为认知模块和掌握模块，认知模块在一年级第二学期进行，时间集中两周，主要是让学生了解车床的结构，简单的操作；掌握模块结合技能鉴定在第三学期完成，时间集中五周，通过五周的集训，使每个学生都能够掌握车床的操作，达到中级水平，学校规定只有通过了普车的考核，才能够进行数控车项目的学习。这种教学模式不仅促使学生掌握了良好的技能，更重要的培养了学生良好的职业素养。

职业教育在传授技能的同时更为重要的是培养学生的职业精神，要让学生有一种敬业守信、精益求精的职业态度。这就是对职业精神的解读。因此我们学校应该由就业导向转向职业导向。虽然是一字之差却是理念的区别。职业是可以干一辈子的事情，我们要培养的就是学生的职业能力，让他们能够立足职业领域为社会做出贡献。

四、实训管理精细化

在实训中心我们还参观了学校的工量具室，有两名老师负责，工量具分类上架，配有专门的标签，标签上注有规格型号库存数量等。在每台机床的工具橱上都有一个橡胶垫，为了工量具摆放整齐规范，在橡胶垫上，喷绘了工量具的摆放位置，这一系列的细节折射出了学校的精细化的管理，在我们看来很简单的事情，甚至无所谓的事情，他们都做得井井有条，俗话说：细节决定成败，就是这点点滴滴的细节积累起来造就了南方职业教育的辉煌！

学习第一天我深刻感受到了上海职业教育的魅力，群策群力，精益求精！“让学生成为适应工作变化的知识型、发展型技能人才”是我们每位职业教育工作者的努力方向！