学习《让懂得教育的教育家办学》有感

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近期，有幸学习了中国教育学会会长顾明远教授的讲座——《让懂得教育的教育家办学》。听了顾教授的讲座，有以下几点心得，现在和大家分享一下，

一为什么要提倡教育家办学？

顾明远教授认为, 教育是有规律的，尊重规律办学就会事半功倍，否则就会贻误青少年的成长。教师不是什么人都可以担任的，教师是一门专业的职业。很多教师一辈子从事教育工作，培养一大批人才，而且有教育思想，有自己的教育风格，这就是教育家。

让懂教育的人办教育，只有懂教育的人才会办好教育。而所谓好的教育，就应该胸怀纯净的教育情怀，遵循科学的发展规律，真实的教育，而不是用矫揉造作来表演教育，当教育过多的蒙上功利的尘埃，过早的沾染浮躁的气息，从而让学生的人性与创造性泯灭，这样的教育永远没有出路。

二、教育家需要什么样的基本素养

教师是人类灵魂的工程师，如果要成为真正的教育教家应该做到以下几点

1、道德素养：要热爱教育事业，热爱孩子，献身教育事业。只有真心热爱孩子，才能够与学生产生共鸣，激发他的学习兴趣。

2、知识素养：

精深的学科知识：要精通所教学科的知识体系，深刻理解学科的本质、发展历史、前沿知识、发展趋势等。

广博的文化基础知识：掌握相关学科知识，以丰富自己的教学内容。

一定的教育理论知识：懂得教育教学规律，了解儿童，了解儿童成长规律，树立正确的教育观、儿童观。通过运用以上这些精深的学科知识来传递各类知识。

3、理论与实践相结合：要长期从事教育工作，肯钻研，敢于创新，不断总结自己的教学经验，逐步上升到教育理念，能够提出自己的理论见解和思想体系，在教育界有一定影响。

4、终身学习，在学习中求发展。

所谓事业，就是今天做了，明天还想做的工作，它不仅仅是谋生的手段，但是体现自己生命价值的唯一途径。让自己和学生一起体验生命逐步完美的过程。只有真心的爱，真正的认知，才会真正唤醒内心的潜能，调动一切可以调动的细胞，反思，积累，总结，提升。

综合上述内容，我觉得教育家所提出的理论，不仅要有创新性，而且应具有普适性、前瞻性、长效性。像维果茨基提出的最近发展区理论、霍华德加德纳提出的多元智能理论、陶行知的生活教育理论等对不同国家、不同地区、不同学科的教学都具有借鉴价值，对当代、乃至未来的教学都具有指导意义，经得起时间的考验。所以，提出有创新性、普适性、前瞻性、长效性的理论见解和思想体系应是成为教育家重要的素质之一。

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教育是有规律的，尊重规律办学就会事半功倍，否则就会贻误青少年的成长。教师不是什么人都可以担任的，教师是一门专业的职业。很多教师一辈子从事教育工作，培养一大批人才，而且有教育思想，有自己的教育风格，这就是教育家。