自我完善，以继为师

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      苏霍姆林斯基曾说“学生眼中的老师应该是一位聪明，博学，善于思考，热爱知识的人，老师的知识越精湛，事业越宽广，科学素养月全面，他就更大程度上不仅是一位老师，而更是一位教育者。”教师劳动最大的特点就是用自己的学识，思想，行为，举止影响学生。教师是学生最直观的，最有教义的榜样。老师对学生既要慈爱又要严管，严慈相符。
     一个受学生欢迎的老师，首先要认真钻研所讲授的专业知识，挤时间加强专业性知识学习，孜孜不倦，刻苦钻研，苦练专业知识基本功，使自己不仅有扎实的专业基础知识，而且能在一定程度上分辨这门学科上的复杂问题，对新形势下的研究课题有所研究，直接参与到重大课题研讨之中去，具备足够系统的专业知识和科学合理而完美的知识结构。“学高为师，身正为范”。教师只有精通所教专业，知之甚多，真正成为高师，才能教出一批合格人才，受到社会、家长及学生赞扬，才能在课程教学实践中做出成绩。
      教师不仅是照亮别人的蜡烛，更是不断充电的长明灯。韩愈说：“师者，所以传道，授业，解惑也。”我将自我完善，以继为师。

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师者，传道、授业、解惑，做学生的良师益友。