给学生成长的机会

2012vip12729

给学生成长的机会

在教育中，往往会出现这样一个现象：事事有教师布置，事事有教师安排好，总之任何活动的开展都离不开教师的参与，实际上剥夺了学生成长的机会和选择的机会及思考的机会甚至痛苦的机会。

每年我校都举办庆国庆歌咏比赛，往往是级部选拔和学校总决赛。2009年我试了一下让学生自己组织，真正的自己组织，从接受任务到过程实施，班主任不参与。开始是学生选歌，是通过征求学生的意见定下来的，音乐的剪辑发挥了学生的特长，甚至牺牲休息的时间来完成这项工作，却不叫苦不叫累，训练和合练、队形、衣服、指挥可以说各个方面都是班干部在完成，有些方面比我想象的好，像班长排的队形，先从纸上画好，且制定好人，真是让我很感动，学生参与的积极性也很高，最后很顺利地进入了决赛，那天比赛的时候我出差，回来后听说学生获胜后很激动，甚至留下激动地泪水，班长和团支书找我总结刚刚举行的比赛，我极力地表扬了他们，肯定了他们的工作，他们为自己的工作感到骄傲，同事提出了组织过程中的不足。周一开班会的时候，学生的眼神都期待着老师表扬和鼓励他们，我也好不吝啬地给他们鼓励和肯定，通过这次活动，明显地感觉到班级的团结，学生的成长和思想的成熟。

我想，学生的能力其实就是在失败和活动中成长起来的，班主任有时不妨放一下，满足学生的要求，给他们独立做事的机会，他们肯定会给老师一个满意的结果，及时活动中失败了，也会收获失败的经验，今后少走弯路。