谈校长成长专业标准

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目前更多的是关注校长的专业成长，如何做一个合格而且优秀的校长，必须具备哪些基本的条件和标准，教育部颁发的《义务教育学校校长专业标准》适时地引领我，不断反观自身，为提高做校长的基本素养做针对性努力与改进。既而不断的需要调适自己：

在“规划学校发展“方面有没有做出实质性工作？2012年启动适合教育体系发展、2014年启动阳光教育体系构建与发展，从愿景、发展规划、校风校训等方面不断做出适合学校校情的思考与跟进。

在“营造育人文化”方面有怎样的推进？文化是一种无形的力量，可以起到感化、熏陶师生心灵的作用，美、雅、趣当是努力去做出实效性特色的文化打造。

在“领导课程教学”方面有没有做法？构建课程体系，积极引领改革，夯实国家课程，助推学校课程，形成系统体系，围绕学生素养全面试行，当是课程教学的框架式构建吧。

在“引领教师成长”方面有没有实效性推进？肯定的讲——读书工程的启动，是解决师资水平不够高的根本性改变举措。读、议、思、论全方位跟进，从本质上做改进式提升。

在“调试外部环境”方面有没有取得实质性支持？必须直面重视外界对学校教育办学的支持，才能获得更多的教育资源为校服务，争得支持，和谐调试，沟通交流，最好的调试途径。