用心用情做班主任

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用心用情做班主任

平阴县实验小学  刘言

我叫刘言，是平阴县实验小学的一名语文教师。从教10年，我一直担任班主任，所带班级多次.获得学校优秀班级称号。

作为班主任，除了要完成好教学工作外，还要关心全班学生，努力促使学生得到全面发展，工作任务比一般教师复杂得多。这就要求我们在教育教学工作中既要遵循教育的一般规律，又要能根据不同对象、不同时期、不同条件、不同场合、不同内容、设计不同的教育方案与对策，采用不同的教育方式与方法，创造性地开展工作。在多年班主任工作中，我注意从以下几个方面开展工作。

一、深入了解研究学生，有的放矢教育学生。

要想教育学生，首先要了解学生，因为每个学生都是“一个完全特殊的、独一无二的世界”。只有全面了解每个学生的性格、脾气、爱好、需求与愿望等，才能对症下药，有针对性地开展工作，达到最佳教育效果。

每接一个新班，我都会运用观察和侧面了解等方法全方位地了解学生。一次，我发现班上有一位较调皮的学生这几天上课总打不起精神，家庭作业没做还撒谎说放在家里了。在我的耐心开导下，这位男生终于说出来了实情——奶奶生病住院了，家里只剩下我和半身瘫痪的爷爷，每天放学后就到姑妈家吃完饭后，再端饭给爷爷吃，家里没人管我，我这几天就天天看电视看到很晚，因此没做作业。我首先肯定了她的孝心，称赞他是一个懂事的孩子。同时告诉他，长期不做作业，会影响学习的。我们要有自控能力，合理安排学习和休息时间。这位学生听从了我的劝导。

二、关心热爱学生，做学生的知心朋友。
　  了解学生，掌握学生思想状况，仅仅是帮助学生健康成长的第一步。要教育好学生，还要关心学生、热爱学生，做学生的朋友。古今中外的教育家们教育思想不尽相同，教育风格也各有千秋，但有一点是共同的，那就是“爱的教育”。爱是教育的前提，而且这种爱应该是真诚的、发自内心的、让每一位学生都能感受得到的。只有热爱学生，工作才会认真细致，才会不断探索更好、更有效的教育方法。

    从教以来，我发自内心地接受和欣赏每一个学生，并以最真诚的爱来教育和影响他们，是他们时刻感受到我对他们的尊重、关怀和期望。在日常工作中，我通过多种方式和学生进行交流，了解他们的思想和需求，帮助他们解决在学习生活中遇到的烦恼和问题。天冷了，我提醒学生添加衣服；学生生病了，我带他们去医务室；哪个学生情绪有变化，我也会及时找他（她）谈心。我之所以这样做，就是要使学生们时时刻刻感受到来自老师的那份爱

三、加强与家长的配合，共同教育好孩子。
　　所有父母都望子成龙、望女成凤，但他们往往缺乏正确的教育观念和方法。看到这一问题，我便加强与家长的联系，帮助家长们端正教育子女的态度，掌握科学的教育方法，使家庭教育和学校教育紧密配合、步调一致。

家长是构建和谐班集体的协助力量。我在家长中倡导少看一次电视，少玩一会手机，把时间空出来多和孩子沟通，陪孩子一起成长，一起经历学习的苦与乐，帮助孩子成长进步。我经常和家长联系，利用家长会给家长将一些平时在书上、网上看到的教育孩子的好文章、好经验，和家长一起探讨如何与孩子沟通，如何教育孩子，如何帮助孩子解决学习生活中遇到的困难和问题，给家长一些合理建议。我认为这种家长会更有针对性和实效性，能起到事半功倍的作用。

在与家长沟通时，我坚持“四不”原则，即：不向家长告状：不因学生的问题而埋怨、指责家长；不以任何方式挑起孩子与家长的不和;不将自己的责任推到家长身上。每次家长会时，我都主动向家长报告孩子的进步，哪怕只有极微小的进步，也想方设法让家长相信，他们的孩子能学好，会进步。经过不懈的努力，在我们班上，师生之间、同学之间、甚至家长与家长之都形成了一种和谐、融洽的人际关系。
四、关注后进生、促进班集体健康发展
　　班主任要善于发现和调动每个学生的积极因素，善于用十个手指弹好班集体这架钢琴，使每个学生都能在集体中发挥各自的特长，当好小主人。
　　班主任要给予后进生更多的关爱，耐心细致地做好他们的思想转化工作。后进生毛病多，学习成绩较差，如若班主任对他们放任自流，将贻误他们的一生。我非常重视对后进生的思想转化工作，从来不戴着有色眼镜看后进生。我对他们付出了一腔热情，给予他们更多的爱，帮助他们树立信心，提高战胜困难的勇气和毅力。

    10年的班主任工作，弹指一挥间。我爱班主任工作。我要一直做下去，一生一世享受班主任工作带给我的幸福与快乐，用心用情做好班主任工作！