班级工作，从点滴做起

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班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。

1 工作要勤

作为班主任勤劳是基础，时间的付出是保证。“勤”体现在：勤观察、勤思考、勤“谈话”、勤交流、勤鼓励、…… 总之，要勤到班级中去，到学生中去，只有这样，才能真正了解班级的基本情况，掌握学生思想动态，及早发现学生存在的问题，对班级工作就会心中有数；这既是班主任工作的需要，也是建立良好师生关系的基础。一天的工作始于早晨，我每天课前都要早早到班级查看学生到校情况，监督纪律，督促学习，了解各科作业完成情况，细心观察学生学习状态，揣摩思想动态，巡视卫生打扫情况。中午课前30分钟坚持到班级查看自学情况，并利用这个时间及时与学生座谈、交流，一方面增进对学生的了解，同时也保证了学生自学的效率。而每天下午的自习课时间，除学校安排的会议和听课活动外，也一直坚持跟班，从无间断。在跟班过程中，有发现学生的“亮点”勤鼓励、勤表扬。这样不但可以增进师生间的友谊，而且还可以使学生的优点得以充分表现。

2 继续抓好学生的养成教育。

不知道是我班级管理存在问题，还是现在的孩子确实不爱学习。进入初二以后，依然有相当多同学没有良好的学习习惯。因而平时工作的一个重心就是继续抓好学生的养成教育，培养学生良好的学习习惯，卫生习惯和纪律习惯。而其中学习习惯的养成尤为重要。我经常要求学生学习要有目的、有计划、早安排。前一段时间赴即墨28中考察学习，“和谐互助”的课堂教学模式给了我很多启发，感觉效果很好，回来后在班内进行动员，让每个同学都组成了学习对子，明确了自己的学习目标，对学生起到了一定的激励作用。针对学生普遍存在的作业问题，借鉴邱老师的做法，让学生全部准备作业袋，所有作业完成后按科目放好，这样早晨到校后进教室放下书包就可以开始学习，提高了学习效率，也改变了很多同学懒散拖拉的坏习惯。

3 认真组织好每一次班会

班会课是班主任教育学生的阵地，是与学生交流沟通的平台。作为班主任在班级管理中应当利用好主题班会这一载体，让每一次班会都给学生留下深刻印象，充分发挥班会课对学生的教育和激励作用。现在离期中考试越来越近，班会的内容也围绕着期中总动员展开，怎样才能实现激励和动员效果呢？大上周，我们选择了“永不放弃”作为主题，整堂课围绕一个视频故事展开，那是一个真实的故事，故事中的布洛克是一个棒球队的队长，他们训练进行“死亡爬行”，一般只能爬10米，可是，在教练把他的眼睛蒙上之后，在教练的23次“别放弃”和48次“继续继续”的喊声中，他奇迹般地爬过了整个球场100米，视频只有7分多钟，却对学生们产生了极强的心灵震撼，很多同学意识到了自己最大的敌人往往就是自己，也下定决心对待学习就要竭尽全力。上周，我们则干脆把班级带到了操场上，开了一次特殊的班会：15分钟慢跑。班会就是在跑步过程中完成的。15分钟，这对很多平时运动量较少的同学而言是个挑战，我告诉他们，我们要一起完成这次挑战，跑步过程中可以倒下，但不能停下，并且我也不希望有一个同学掉队。实践的结果是全班同学顺利地完成了这次挑战，尽管跑完之后很多同学累得瘫在了地上，可很多同学都发现原来自己觉得自己做不到做不好的事情其实完全可以做到，这无形中增强了他们的自信心。并且在跑步过程中，很多同学互相帮助，互相鼓励，也增强了班级凝聚力。

以上是我在初二班级管理过程中的一些做法，有些也许还不够成熟。作为一个初二的班主任，我只能从小事做起，从点滴做起，努力探索班级管理的工作的方式方法，力求使班级管理更上一个新台阶。

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班会课是班主任教育学生的阵地，是与学生交流沟通的平台。