做一名“阳光”教师

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做一名“阳光”教师

平阴县栾湾学校   刘传丽

   “教师职业道德规范”是爱与责任结合的充分体现：爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。 师爱是大爱、博爱、事业爱、充满教育理智的爱，不同于“妈妈的爱”；教师的责任——为国育人、依法执教的责任，全力实施素质教育的责任，引领每一个学生健康发展的责任，自我规范、自我发展的责任。

    我聆听了教育专家王宝祥的《阳光心态每一天》的讲座，听后感慨颇深。托尼·马伦说过 “最优秀的教师有一个共同的品质：他们知道如何读懂故事，他们知道走进教室大门的每一个孩子都有一个独一无二、引人入胜的故事。”

    做一名“阳光”教师就要懂得享受教育，而不是一味的去从教育、孩子身上获得什么，做一个老师只要心地坦荡，对学生能把他们当成自己的孩子来看待，不管这个孩子有没有背景，出身于富贵或贫贱，我们都能一视同仁；对同事能真诚相对，友好相处，不为一点小事耿耿于怀；对领导能充分理解，不因人而异，不阿谀奉承。少一点浮躁，多一点沉稳；少一点斤斤计较的名利思想，多一点做一个平淡凡人之心，要客观的看待周围的世界，以包容和宽容的态度合理的分析处理周围的事情，承认任何事情的发生与存在都有它合理的成份，那么，这样的老师应该也肯定是一个阳光老师。

   班主任工作有苦有甜，但却也能强烈的感受着、期待着自己用智慧，宽容，爱心、去感动教育甚至可以说去“征服”我的学生。但事实证明仅仅有这些还远远不够。倾听了王宝祥老师的《阳光心态每一天》，我明白了：心态也是一种班主任的工作原则，甚至可以说是一种班主任美德。积极的教育心态容易使教育成功，消极的教育心态必导致教育失败。急于求成的态度容易使教育肤浅，拖拉敷衍的态度容易使教育变质。

做一个班主任用阳光的心态去面对工作中的问题，面对学生和家长。大家都知道当班主任不容易。特别累，特别辛苦，不单是身体上的累，更多的是心里上的累，责任重大。我们工作的那么累，那么辛苦，可是，为什么还有那么多的学生和家长不理解我们，不认可我们呢？在我们的工作中需要我们用阳光的心态去面对，用爱心打动学生，包容每一名学生，激情去引领学生，用负责任的态度感化家长。面对一个不尽如人意的环境，从改变自己做起，才能适应环境，做一名阳光的班主任，是为了学生，也是为了自己。

   “班主任的每一天”是班主任工作长河中的“活水”——“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。“一滴水，可以反射出太阳的光芒”。“一把钥匙开一把锁”。班主任要善于积累经验，进行反思，总结规律性的理性认识，作为今后解决问题、获得“开锁钥匙”的普遍性参照。