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亲其师,信其道   [复制链接]

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发表于 2016-5-25 14:52:27 |只看该作者 |倒序浏览

通过张老师的讲话,使自己明白,当一名班主任们就要当一名学生喜欢的班主任,孔子《学记》言——“亲其师,信其道”:是说一个人只有在亲近、尊敬自己的师长时,才会相信、学习师长所传授的知识和道理,才会有利于我们对学生的教育。

首先,学生亲其师,师必先爱其生。

热爱学生不仅是教师的职业责任,也是教师教育智慧的一种体现。苏霍姆林斯基说:“教育技巧的全部奥妙就在于如何爱护儿童。”高尚纯洁的爱,是教师和学生心灵间的一条通道,是开启学生智能的钥匙,是用以点燃照亮学生心灵的火焰。热爱学生要求的不是对少数学生的爱,不是对个别学生的爱,而是爱每一个学生,爱全体学生。在现实情况中,爱好的学生容易,爱差的学生难,差生之所以差的一个重要原因就是他们的许多行为不能被教师理解。

其次,学生信其师,师必须有道可信。

我认为:教师的道指的是教师必须具备“才”“学”两个方面。“才”是才能,“学”指的是学问,教师不仅要精通专业知识,而且要精通现代教育理论,,要不断调整,充实自己的知识结构。具备了才、学两个方面,才是做一位人民教师最起码的条件,是“传道、授业、解惑”的基础。前苏联教育家马卡连可能说过:“不论你多么亲切,你的话说的多动听,态度多么和蔼,不论你在日常生活和休息的时候多么可爱,但假如你的工作总是一事无成,总是失败,假如你做出来的成绩都是废品和“一场空”,那么除了轻蔑之外,你永远不会得到什么,这表明教师只有必备了真才实学,才能赢得学生的信赖和尊重。学生才能主动地教师靠近,虚心向教师请教和学习,这是形成良好师生关系的起点。

在教育教学中,如果每位老师都能“爱其生”,“有道可信”,那么,学生“亲其师,信其道”怎能不实现?所以,教师要不断地学习教育教学理论,加强自己的道德文化修养,把学生吸引到“亲师”的队伍来,真正实现学生的“亲师、信道”。为此师学识人格魅力折服的学子,长此以往也“愈亲其师,愈信其道”,进而“爱其师,乐其道”——进入一种良性循环。

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