浅论专业班主任应具备的素质

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浅论专业班主任应具备的素质

现在大家都在提班主任要专业化。那么，什么样的班主任才是专业的班主任，如何做一名专业的班主任？对于这个问题，仁者见仁，智者见智。我觉得专业的班主任至少要做到四点：脑中有弦、心中有爱、眼中有人、手中有法。

一、 脑中有弦

     作为一名专业的班主任脑中至少要有“三根弦”。第一根弦是脑中要有正确的、先进的教育理念。比如民主的教育理念、赏识教育的理念、自主发展、自我管理的教育理念等。第二根弦是脑中要有法律意识。现在学生家长的法律意识很强，班主任责任大，但处于弱势群体的地位，班主任要依法办事、依规办事。千万不能触碰法律这根红线。第三根弦是绷紧安全这根弦。现在办教育安全是天，然后才是质量。班主任更是要做任何事情都要想到安全这个问题。

二、 心中有爱

当班主任应具备的最基本的“两心”就是“爱心”和“责任心”。爱是教育的前提，没有爱就无法打开学生的心灵之窗，更不能收到良好的教育效果。只有充满爱的教育才是完美的、和谐的、健康的。

专业的班主任要具备四爱：

　  1、爱在课堂。一个好的班主任首先要是一个好老师。好老师不仅有人格魅力，更要有课堂魅力，用课堂魅力征服学生。平时好好备课，把课教的的明明白白，学生学的舒舒服服，高高兴兴，学生岂有不喜之理。这是对学生潜移默化的关爱。

2、爱在行动。“爱”不是常常挂在嘴边，还要付出行动。 发自内心的喜爱学生，关心学生，不仅关心学生的学习、生活等，更重要的是关心学生的心灵。有空多到学生中间转一转，多嘘寒问暖，多关心头疼脑热，多谈谈心，多和学生拉近距离。

3、爱在尊重。充分尊重学生既可以密切联系师生感情，又可焕发学生学习的热情。现在的学生接触范围广，知识面宽，思维活跃，对尊重、对理想、看待社会等方面都有自己的独特看法。班主任要尊重学生的人格、尊重学生的自尊心、尊重学生的隐私、尊重学生的见解、尊重学生的选择与兴趣。 专业的班主任对学生的尊重，还体现在宽容上。对于学生成长中的错误，不要斤斤计较，揪住不放，而是指出来，静待花开。                       

　     4、爱在信任

老师对每个学生应该予以充分的信任，这样可以使他们保持快乐的、进取的精神状态。但要注意，对学生的信任不能只停留在表面的简单器重上，更应关注学生良好品德、意志的磨练和人生观的形成。信心和勇气是进步的动力，特别是对那些受过挫伤的学生，如后进生等，就应靠正面教育来点燃他们心中的信心和勇气的火种。

总之，只要我们每一位教师对学生倾注一片爱心，用自己的情感、自己的爱去激发学生的心灵活力，用爱的雨露去医治学生受伤的心灵，用爱的钥匙打开“难教难学”学生的心扉，使之心灵厚道感化，他们必定会朝着我们期待的目标茁壮成长。

三、 眼中有人

班主任有一个重要的工作就是研究学生，研究他的方方面面，做起工作来才能有的放矢。

1、当班主任心中要装着班级里全体同学，眼中要有所有学生的影子。  既要青睐优生、更要呵护差生，因为我们是为了一切学生；既要赏识优点、更要纠正缺点；因为我们期盼学生每天进步一点；既要着眼整体，更要立足个体，因为我们需要和谐一体。

2、眼中要有发展的学生。

太阳每天都是新的。我们的学生何尝不是呢？有道是，士别三日当刮目相看。作为班主任，最怕的就是一成不变地看学生。学生在老眼光下，是很难开出新的花朵的。其实，我们应该看到，每一个学生都是一块浑金璞玉，每一个孩子都是天使。专业的班主任，就是要满怀热切的期盼，为璞玉凿开顽石，为天使插上翅膀。

3、眼中要有各具才能的学生。

     每个学生都是不一样的，各有各的才能，各有各的特长，不能只用学习这一把标尺来衡量学生。一个专业的班主任眼中没有真正的差生，只有某方面比较差的学生。每个学生都有优点、特长。

四、 手中有法

班主任工作是“上面千条线，下面一根针”，千头万绪，事情极多。手中没有办法那是不行的。所以班主任的修炼就是必须扎扎实实做好班级的各项规定工作。比如张国宏老师说的开学要做好十件事——1、进好第一次家门；2、点好第一次名；3、当好第一次向导；4、开好第一次班会；5、做好第一次考试；6、建好第一次档案；7、排好第一次座位；8、做好第一次家访；9、批改好第一次作业；10、照好第一次全家福。再比如班干部的选拔、培养、使用；班规的制定、班级文化的建设；班风的形成，班级凝聚力的提升、班级活动的开展等等。 专业的班主任在做这些事情时，应该都有自己的一套行之有效、科学合理的办法，在一两个方面还有自己的特色等。

做一名专业的班主任，需要我们不断地努力、付出、奉献。让我们以此次班主任培训为契机，努力学习，争取早日成为一名专业的班主任，成为一名让学生喜欢的班主任。

最后让我们以下面三句话共勉：1、班主任最大的挑战不是如何当一名最好的班主任，而是如何当一个让学生喜欢的班主任；2、班主任最大的自觉就是把班级的管理工作置身于法律之下；3、班主任的最高境界是爱所有学生，不仅是优生，还有差生。