和谐教育要求班主任做到有爱心、平等、民主和耐心

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苏霍姆林斯基曾说：‚一个好教师意味着什么？首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻不忘自己也曾是个孩子。‛班主任实施和谐教育就要用‚爱心育人‛。一个爱的微笑，一句爱的话语，都可能激起学生潜在的能量，有可能改变孩子的一生。
班主任应重视作为‚人‛的学生，和学生平等相处，以诚相待，让学生乐于接近你。只有师生平等、生生平等，才会形成和谐的班集体。
班级工作中，多让学生‚说话‛。只有民主，学生才能树立主人翁的意识，才会积极参与。陶行知曾说：‚创造力量最能发挥的条件是民主。‛民主，让学生的个性得到充分张扬，班集体更加充满亲和力。 面对问题学生，‚在你叫喊以前，先忍耐几秒钟，想一下你是老师，这样会帮助你压抑一下当时就要发作的脾气，转而心平气和地同你的学生说话。‛（赞可夫语）班主任切不可让愤怒冲破理智的闸门，不能把学生当作出气筒，更不能伤及学生的自尊。另外，对于问题学生的教育，不可能立竿见影，要反复抓，抓反复，用耐心做好教育转化工作。耐心，将会让问题学生在爱的温暖中走向进步。

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耐心，将会让问题学生在爱的温暖中走向进步。