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如何对学生进行情感教育 [复制链接]

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发表于 2016-6-29 10:48:41 |只看该作者 |倒序浏览

如何对学生进行情感教育

平阴四中   张谦

     老师也是凡人,当学生不能理解老师的良苦用心,甩脸子、发脾气时,我会心情不好,所以,为避免这些不必要的麻烦,老师和学生就应该开诚布公,相互尊重,当学生变得会感恩,会负责,会体谅时,学生的学习其实就不用我们操心了,因此作为班主任,对学生进行情感教育会达到标本兼治的效果!如何对学生进行情感教育呢?下面来谈一谈自己的一点认识。

      首先情感教育应渗透到点点滴滴,如班会中、谈话中、集体活动中,等等,这关键要看老师们是否有一双智慧的眼睛,发现并抓住教育的契机。如四月份举行的课间操评比中,我们班学生准备的较为充分,从衣着、精神状态等方面提前做了充足的准备,但比赛结果令我们不满意,回到教室后,学生一双双害怕的眼睛看着我,以为我会发脾气,说实话,自己是个争强好胜的人,得到这个结果我是真的不好受,但是我克制住了,因为我知道学生们已经尽力了,若我再批评一通,他们以后再参加集体活动的时候就会想:无所谓,好好准备有什么用,结果还不是那样。会打消他们的积极性。当时我是这样说的:“孩子们,今天的比赛中,我为你们感到骄傲,因为每个人都是用心在做操,我们的确要关注结果,但是我们更应该注重过程,享受过程,不是吗?只要自己尽力了,不管结果如何,我们都无怨无悔!在平时的学习中,我们不应该以这种态度学习吗?”听了这些话,学生们害怕的眼神变成了喜悦的、充满希望的眼神。

       第二,建立良好的情绪情感环境:1,保持和谐的气氛,从初一一入校,我就给九班的学生灌输一种思想即:接下来的初中三年,我们41个人就组成了一个新的家庭,我是家长,你们四十个人是兄弟姐妹,我们应该相互理解、相互尊重,相互关心。2.保持良好的师生关系,若与学生形成对立,对自己开展工作是十分不利的,只有建立了良好的师生关系,学生才会认定老师是真心对你好,才会按照老师的说法去做。
        
第三,采取积极的教育态度:(1)肯定为主,多鼓励,每个人都想听到好话,因为每个人的自尊心都很强,这就需要我们老师去发现孩子身上的闪光点,并将其放大。例如我班李哲,上课睡觉,下课活跃,自习说话。但是他的记忆里以及理解力是很强的,所以我就安排他每天背诵一些内容,并及时检查,并给予鼓励。现在他每节课都有任务去做,所以违反纪律的次数越来越少,背诵的积极性越来越高。

2)要正确的暗示和强化,这两天晓艺同学带了手链来上学,爱美之心人皆有之,如果我强行禁止,她会不高兴,所以,我把她和她一要好的朋友一起叫到办公室,上来就说:“在咱们班,我感觉最听话的就是你们两个了,所以,老师要给你们一点奖励,你俩理科方面基础薄弱一些,所以我送你俩一人一本物理辅导书,便于你们今后的学习。”俩女孩高高兴兴地领着书回去了,下午到教室后,就发现晓艺的手链摘下了。

    以上是自己平时一些微不足道的做法,但是收效是有的,的确,没有爱的教育不能称之为教育,人都是有情感的,那我们就应该充分利用这一点,做好情感教育,那学生就会快乐成长、学习,那我们教师不就会感到幸福吗?


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