浅谈如何做好单亲学生的班主任工作

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单亲学生就是指父母离异或一方病故造 成只跟父母中的一方生活的学生。目前，随着社会离婚率的上升，班级中单亲学生也逐年呈上升趋势。以我所担任班主任的这班为例：全班47名学生，单亲学生就有6人，占全班学生的13%，而实际上很多班级还远远不止这个比例。一句话，单亲学生占我们班级的相当部分，对他们的教育是班主任工作的重要组成 部分。这些单亲学生由于父母离异，学生的生活受到影响，孩子稚嫩、纯正的心灵受到创伤，性格被扭曲，有的胆怯自卑、内向寡言；有的好说好闹、放肆无忌。因 此如何教育这些单亲学生，成为目前班主任工作中一个急待解决的问题，下面浅谈几点做法体会，与大家交流探讨。
　　一、对单亲学生，班主任必须倾注更多的爱心
　  单亲学生由于失去了家庭中应有的那份爱，且长期处在父母争吵的家庭氛围中，必然会给幼小的心灵上增添一份恨，对于这样一个缺爱多恨的单亲学生来到学校必 然是心绪不定。如何让他们安定情绪，全身心的投入到学习中去。班主任首先要对他们倾注更多的爱心，主动接近他们触膝谈心，从生活上的问寒问暖到学习上的解 疑释惑等，还要在班干部及懂事的大同学中跟他们讲明情况，要求他们对班级中的单亲学生要主动关心，帮助爱护。这样做使单亲学生到学校好象来到了一个温暖的 大家庭，温馨和谐，心情舒畅。不象自己的小家那样冷清孤寂。正象我班有一位单亲学生说的“我宁可一天上24小时的课也不要放学，回家后太冷清，真没劲。” 有位名人说过“没有爱就没有教育”。我认为对单亲学生尤其如此，教师更要以爱为前提，以爱为基础。只有这样才可以成为通往他们心灵的小径，使之自信自立， 好好学习。
　　二、对单亲学生，班主任工作必须踏实细心
　　由于种种家庭因素，单亲学生中有相当一部分人表面上内向寡言，但内心倔强自 负。因此作为班主任必须深入调查，摸清各人的性格特征，做到一把钥匙开一把锁，切忌马虎粗糙，简单从事。我班有位单亲学生小A，在一次和同学的争吵中相互 扭打起来，我知道后不问清红皂白就下结论“打架总是不对，双方动手双方都犯错。你是班干部责任更重，去写份检查来”这样简单化的各打五十大板的做法，他觉 得十分季曲，觉得老师错怪他了，回教室后大声说“我不活了……”这样小小的一件事竟搞得复杂棘手起来。事后我经多方调查，才知他动手事出有因，知道详情后 的我改变了谈话的地点，与他在校园的一角谈起话来，先承认老师没有完全调查清楚就下结论是错误的，心平气和的分析他错误所在，耐心细致做通他的思想工作， 最后他终于心悦诚服地承认了错误。从此我知道他倔强个性的特点，对他的工作特别留神细心，不说丝毫过头的话，不做丝毫过头的事，从此他的犟脾气再也没有发 过，这次毕业他以优异的成绩考取立达中学，其中作文得了38分的高分，通知拿到后，他立即打电话告诉我，感激我这几年对他的帮助关心，兴奋感激之情溢于言 表。
　　三、对单亲学生，班主任必须采取多种手段，使之树立人生信心
　　另有一类单亲学生，父母离异后便同祖父母生活。由于祖父母年老体 弱，往往力不从心，他们就成了“没有管教的坏孩子。”这类单亲学生由于连续受到父母离异后又被人抛弃，因此对父母充满敌意，逆反心理严重。人生缺乏目标和 信心，破罐子破摔，自暴自弃。对待这类单亲学生，教师首先给他们的应是父母没有给的那份爱那份关心，平时切不能对他们横挑鼻竖挑眼的看不惯，动辄训斥。而 需坚持以表扬为主的原则，发掘他们的优点并给予鼓励，使之确立人生信心。我班的小B同学就属这种情况。有一时期连他的祖父也生病住院了，祖母每天到医院照 顾病人，家中就剩他一人了。我就更关心他了，自觉担负起他祖父母的职责，每天放学送他回家，到家后陪他做完作业，帮他热好饭菜。使他感到老师在他最困难的 时候，给了他极大的温暖，让他感到人间自有真情在，树立起人生信心。同时我又指出他在纪律上存在的自由散漫，不服管教的缺点，以及表扬他头脑灵活，活泼好 动的优点，并给他明确了努力方向。这样他对我的话听得进了，学习态度也端正了，没多久，不仅成绩上去了，纪律也遵守了，各方面都取得了明显的进步。
　　四、对单亲学生，班主任必须心力争取单亲家长的配合支持，做到协力同心
　  对单亲学生的教育，班主任不能搞一个人的孤军作战，他们不是还有一方家长吗？班主任则要努力争取这方家长的支持配合，从而取得事半功倍的效果。有的单亲 家长视孩子为生命，由于离异把孩子看成自己的唯一，自己的希望，全身心的关注着孩子，对孩子的期望值过高。如我班小C同学的母亲就是这样，他每次的测验成 绩一定要考入前十名，只要成绩稍有下降他母亲就痛哭流涕，打骂不休。有次他母亲来校正看到儿子在关心班时与同桌在讲话，就不顾全班同学及老师，在窗外骂了起来，而后又闯入教室打了他儿子一个耳光，全班同学与我都被她这突然举动惊呆了。对这类学生，班主任应和他母亲多交流沟通，帮助学生适当“减压”，否则压 力过重并不利于他的学习和成长。也有的单亲家长因种种原因（如再婚等）忽视了孩子的教育，班主任则要主动联系（打电话或家访）提供学校的信息（如重要考试 的日期等），及时提醒他们更注意关心孩子的思想动向和学习成绩，生活上更应关怀备至，要求家长对学生的每一点进步给予认可，这才有利于孩子的成长。这样通 过方方面面的共同努力，协力同心，教师和家长都从育人角度出发，多献一份爱，多流一滴汗，多下一份功，这些单亲学生的教育教学定会取得双丰收的。

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刘老师的细心、爱心让我学习了。

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刘老师的关心很细致，学习了