学名师 育人才

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班主任要巧妙地运用身边的小故事，唤起学生心灵中最纯真的情感，使学生学会如何做人，如何善待他人。

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这是多么不公平啊！陶行知老先生的一首诗映入我的眼帘：“你这糊涂先生！你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别急忙把他们赶跑。你可要等到坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生？”我工工整整地把它抄在日记本上。我将时时刻刻把它铭记在心中-----为了我那些可爱的学生们。

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正地领悟到和谐的意义。当我们真诚地告诉他们做人的原则，帮助他们确立道德的标准，这种渗透了我们成年人感悟的教育一定是生动、深刻的、意义深远的，我们不是希望我们的学生走得更远一些吗？这就是对生命的最好尊重。
我做到的这些，其实也是所有有责任心的班主任都做了的工作。那就是通过我们的思想引导和能力培养，让每一个生命都精彩。

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一年来的在线学习，让我收获颇多，在边学边实践中，我有很深刻的体会,很多时候，成功的教育不在于我们想到了什么好的招数，而在于我们坚持做了什么。只要行动就有收获，唯有坚持才有奇迹。我很崇尚这样一句话：要让学生心情舒畅地品味生活，让他们愿意与周围世界活泼交流，让每一个孩子得到最适宜的营养和最充分的发展。
作为一名小学班主任，所面对的学生是极具生命力的群体，这让我不能不珍爱甚至是敬畏——我所做的一切要承担巨大的责任，因为我是在塑造一个集体，一群人的未来，对生命的尊重是何等重要啊！因此我始终坚持把引导学生的思想放在工作的首位。

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一：尊重每一个孩子，让他们感到安全。
曾经我也试图在学生面前表现得老练一些、正襟危坐一些，想以此来增加“威慑”力，但我发现那样的我是非常的不可爱、不自然、不真实。只有当我尊重他们，并且在他们面前真实的表达我的情感时，他们才会愿意和我交流，他们的表现才自然、舒展。

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一年来的在线学习，让我收获颇多，在边学边实践中，我有很深刻的体会,很多时候，成功的教育不在于我们想到了什么好的招数，而在于我们坚持做了什么。只要行动就有收获，唯有坚持才有奇迹。我很崇尚这样一句话：要让学生心情舒畅地品味生活，让他们愿意与周围世界活泼交流，让每一个孩子得到最适宜的营养和最充分的发展。
作为一名小学班主任，所面对的学生是极具生命力的群体，这让我不能不珍爱甚至是敬畏——我所做的一切要承担巨大的责任，因为我是在塑造一个集体，一群人的未来，对生命的尊重是何等重要啊！因此我始终坚持把引导学生的思想放在工作的首位。

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作为一名小学班主任，所面对的学生是极具生命力的群体，这让我不能不珍爱甚至是敬畏——我所做的一切要承担巨大的责任，因为我是在塑造一个集体，一群人的未来，对生命的尊重是何等重要啊！因此我始终坚持把引导学生的思想放在工作的首位。

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班主任是一个大家庭的家长，俗话说有什么样的家长就会有什么样的孩子，其实有什么样的班主任就有什么样的班集体。班主任的工作能力很大程度上决定以各班的班级风貌。

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老师一定要从各个方面去关心他们，去爱护他们，使他们感受到老师给予他们的温暖，给予他们的信心，给予他们的关怀，这样让学生从内心发现自己的不足所在，找到努力的方向。

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当我们真诚地告诉他们做人的原则，帮助他们确立道德的标准，这种渗透了我们成年人感悟的教育一定是生动、深刻的、意义深远的，我们不是希望我们的学生走得更远一些吗？这就是对生命的最好尊重。