与家长沟通

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与家长沟通

平阴县实验学校  孙会寅

身为老师，特别是班主任，很多时候都要和家长谈话，共同商讨如何使孩子成长得更好。只有与家长取得共识，才会使学生在家校的合力下健康快乐地成长。因此，发挥家长的教育作用，是班主任的一个重要职责。听了郑老师的报告，我获益匪浅。

一、家访方面

    家访是班主任工作中非常重要的一个组成部分，尤其对于新组建的班集体，家访有助于班主任尽快了解学生及学生家长的具体情况。在准备阶段，应做到：

1、有明确的目的和恰当的期望值。2、把学生在校情况进行适当综合。家访前，班主任要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，要有根据地找几条学生的优点，并要有具体的事实。3、提前预约。4、时间最好选择在学生放学后或双休日，一般以15分钟到30分钟为宜。5、确定家访内容：一是了解家长的素质和做家长的责任心，二是了解学生在家里的学习条件。6、准备家访记录本，建立学生卡片。卡片上注明：姓名，出生年月，性别，是否是独生子女，排行第几，住房情况，有无学习环境，父母责任心和素质，家庭的经济状况，在校表现，采取教育的方法，试用效果。

在家访过程中，应做到“六有”原则——有礼、有信、有据、有数、有趣、有度。有礼，即见面主动问好，这是迈出与家长和学生推心置腹交流的关键一步； 有信，即提前预约，守信不违约；有据，即向学生家长介绍学校情况，交流学生在校表现，都要言之凿凿，证据充分；有数，即事先要明确谈什么，怎么谈；有趣， 即语言灵活，表情亲切随和，有生活情趣，平易近人；有度，即忌说一些有损学生家长自尊心的话，谈话要因材施教，对家长和学生提出的要求也要合度。

    此外，在家访过程中要保持良好的心态，不偏激，掌握必要的谈话技巧，不和家长争执。在与家长及学生的相互了解过程中，大胆承认自己工作的不足，虚心接受意见。

    二、召开家长会方面

郑老师说：“完美的家长会就是一场完美的准备。”首先，人的准备。把家长会的目的、步骤以及需要解决的问题，提前告知骨干家长，同时明确告知他们该何时发表意见；提前安排好学生工作，包括卫生、主持、表演、接待、指挥；请任课教师到场，使家长更明确他们需要做什么。第二，物的准备。课件、音响、电脑、屏幕， 应事先进行调试；成绩单、练习本、作业本、日记本、手工作品、成长记录、学习成果事先准备好。家长会上家长最想听到和看到的是发生在自己孩子身上的进步，因此，素材的准备应当从开学的第一天起。第三，环境的准备。教室内应展现家长会主题，展示教育教学成果。桌面上摆放学生作业与作品。第四，内容的准备。家长会，班主任应着重介绍学校基本情况、班级管理设想、教育理念和对家长的一些期望。   

郑老师为我们提供了一个“开家长会的程序要点”，在阅读后我将其总结为：1、点名。通过点名，可以反映学生的组织纪律性和家长的责任感，同时还可以借点名的机会，跟家长认识一下。2、 要感谢家长对学校和老师的信任，把学生托付给我们来教育。3、全面阐述本阶段教育特点，如课业负担、学生记忆量、最新的教育改革要求。4、向家长说明，现时阶段的主要任务，是培养学生的良好习惯，帮助学生掌握良好的学习方法。5、要求家长对学生高标准，严要求。6、对班上的整体情况和学生的个别情况分别介绍，针对不同的学生提出不同的要求。7、对于破坏公物、打架闹事、盗窃财物、恃强凌弱等现象，班主任要表明采取严厉措施，坚决打击这种不良行为的决心。请各位家长告诫自己的孩子，不要犯此类错误。8、煽情很有必要。

此外，还应注意摆正与家长的关系，要力求做家长的朋友、参谋，凡事多商讨、忌命令；要注重积极引导家长，让家长在关注孩子学习状态的同时，更关注他们的心理 承受能力；要做到家长会目标明确，有针对性；重在改变家长观念，让家长懂得发现孩子的不良行为，并帮助孩子找出背后的原因从而对孩子进行有效的教育；要多表扬家长，可以采取分类表扬法，同时要真诚地感谢家长为班级所作出的贡献；多为家长提供多种家庭教育的方法与策略；会后应当把家长的一些建设性意见及时整 理出来，并加以升华，反馈给家长。一场成功

的家长会，应使家长通过与班主任沟通、交流后，能够更加全面地了解自己的孩子，转变对孩子的关注角度，重新审视、分析孩子存在的问题，共同商讨挽救或改进的对策。

    三、 面对“非常家长”方面

    首先，应当学会“退”，退是风度，更是智慧，应对“非常家长”，最好的办法是用教师的修养打动他们，影响他们。其次，是谋，谋是策略，更是方法，关爱孩子是 家长的出发点，也是班主任工作的出发点，围绕共同的出发点有的放矢地开展工作。接着，是攻，攻是技巧，更是艺术，要选准角度，拿出证据，因人而异，以柔克 刚，做到不争吵、不迁就、不放弃。最后，是借，借是外援，更是环境。

    名为“过招”，实为全心付出。郑老师在与不同家长交往中，都做到了尊重、理解、宽容、谦 让和真诚相待，他确确实实是从家长的角度做班主任的，他用他的人格感动了家长，感动了学生。因此，他的学生和家长才会心甘情愿地配合他工作，他的班主任工作才会做得如此精彩！

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与家长沟通，像郑老师讲的那样，多采取一些灵活的方式、方法，就会收到事半功倍的效果！加油！

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面对家长工作，我们要选准角度，因人而异，以柔克 刚。让孩子健康成长。