学习段惠民老师《做智慧班主任》有感

SPW5706420

学习段惠民老师《做智慧班主任》有感

    段惠民，现任教于河南省濮阳市油田第十五中学，中学高级教师，河南省班主任工作研究会会员，中国教育学会会员，全国十佳班主任。。《优秀的人生导师——著名班主任是这样炼成的》一书所载全国著名班主任，全国著名教师（班主任）培训专家。
    “身为乡村小教师，心系教育大事业。”，痴情三尺讲台的段惠民，惯用教育的眼光观察生活，善从生活中发现、感悟教育的智慧；提出了“教育是生命的乳汁，哺养人的思想和品格。”“教就是教做人，育就是育心灵。”“教育的最高境界是让学生自己教育自己。”“生活即教育，教育也是生活。”等核心教育理念；摸索出了“教育无技巧，爱心即方法。”“教育，从心开始。”“创设情境，获得体验，生发感悟，革新灵魂。”等班级教育规律和方法。
    一、小生活，大智慧。
    段老师是个有心人，他特别关注细节，懂得向生活学习，向书本学习，向他人学习，并把自己的体验和感悟运用到教育教学之中。为了做好教育工作，他阅读了《论语》、《爱的教育》、《陶行知教育思想12讲》等大量古今中外的经典，他还坚持每天读《教师之友》、《中国教育报》、《教师博览》等教育报刊。除了读书他还观察生活，从生活中感悟。他发现：一棵小树弯折了，种树人会给他打上“绷带”，然后经常来看看小树，每过一段时间，还要给小树重新绷带。就这样三番五次，直到小树的伤口彻底愈合了，长粗了，强壮了，再也不会弯折了。受到种树人的启发，他想到后进生的转化问题不是一次两次就能解决的，要反复抓，抓反复，耐心，细致，不厌其烦，不怕麻烦。在学生努力几天，学习效果不太明显，将泄气还未泄气时，他就会像种树人再次给受伤的小树打绷带一样，再次出现，给学生讲故事，鼓励学生，激励学生继续努力。他向驯兽师讨教的“不相容法则”：看见做不希望做的动作，转身走开，假装没看见；看见喜欢做的动作，扔肉，强化这个动作，以及“鲸鱼哲学反应”：发现别人做的正确的事情，及时加以鼓励。这两条理论在我们日常教育学生中显得很重要。鼓励、激励对学生有着非常重要的作用，所以做一个智慧班主任就要处处留心生活。段老师甚至在生活中逐渐悟出陶行知的“生活即教育，社会即学校”以及杜威的“教育即生活，学校即社会”之后，创造出了他的名言“生活即教育，教育也是生活，社会即学校，学校也是社会”，得到大家的欣赏和认可。
    二、理解学生，宽容学生，做一个“年轻”的班主任。
    段惠民老师说每一个学生都是独一无二的，做老师的，没有能力断定学生的未来，因此作为一名智慧型的班主任懂得宽容，理解学生、尊重学生，要有一颗学生心！也就是说我们做老师的，在教育学生过程中，要懂得换位思考，具体问题具体对待，当学生感觉不到老师在教育他时，老师对学生的教育才是最有效的教育。只有我们老师善于站在学生的角度去思考学生的一些问题，从学生的角度考虑怎么解决问题；不忘记自己曾经是学生，不把自己神圣化，有一颗学生心，设身处地的为学生着想理解学生、尊重学生，尤其当学生犯错时。而理解学生才是我们真正教育学生的开始。陶行知曾经说过：“我们必须会变成孩子，才配做孩子的先生。”仔细想想，现在学生身上很多优点，我们当初做学生时没有，但是现在学生犯的一些小错误，我们做学生时也常常有。老师有了一颗学生心，往往容易宽容学生。宽容学生是教师的一种美德，宽容本身就是一种真正的教育。
    三、方法总比困难多，做一个有责任的班主任。
    他总能结合自己的教育对象找到在我看来绝妙的好得不能再好的办法，去教育学生。我常常奇怪他是怎么想的，他的脑壳里到底装了些什么！他总能把前苏联大教育家苏霍姆林斯基的几句话巧妙的体现在自己的教学工作中。苏氏说“教育者的教育意图越是隐蔽，就越能为教育的对象所接受，就越能转化成教育对象自己的内心要求。”“一个真正的教育能手永远也不会使孩子感到自己是一个发号施令的人”。有一个学期，他班里有几个学生心情灰色绝望。他打算利用暑假带学生去北京。他是怎么做到的？先是开班会，讲完似乎是“正事”的事情之后，他才像临时想起什么似的说：暑假到了，同学们打算怎么高兴，玩得痛快？在引导学生顺着自己的意思说到旅游并且同意到北京去后。他就开全体家长会，取得全体家长的支持。他首先迂回，漫无边际的谈：你们希望你们的孩子成绩好，望子成龙。我的心比你们更迫切。我希望他们全考好。到时，所有的家长都报到我请客。这样学生家长觉得段老师和他们是同一战壕里的战友。都很高兴。临走好像想起什么似地说：中国有两个教育神话。一个是北京22中的孙维冈老师他的班升学率高。其次是黄冈中学，我在向他们学习。希望孩子们长点见识。在家长都同意孩子去旅游之后。还有一个安全问题困住了段老师。我们都知道，现在的社会，学校的许多活动都因为安全问题束缚住了手脚，使得我们不敢做，不去做。段老师如何解决的？他是受一则故事的启发想了几个晚上终于拿下的! 他请学生及家长代表集体与旅行社签订一份安全方面的合同。然后他再单独与旅行社签了一份个人赴北京旅游的合同。旅行社的经理还问他：有一个学生团车上还有一两个空位，你与他们一个团可以吗？段老师高兴的同意了。这样他和他的学生就在去北京旅游的那辆车上意外的“巧遇”了！
    “学习是要借鉴他人的智慧去生发自己的思想”。班主任工作是琐碎的，杂乱的，甚至有时候是危险的，但是，只要运用智慧去工作，一切都会迎刃而解，水到渠成，富有成效的。