上施下效，长善救失

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李老师阐述了教育的几个基本原则：鼓励（坚持鼓励孩子是家长和老师的能力），因时施教（关注孩子的关键期），因材施教（每个孩子都可以也一定会成功），教育无痕（施教者不给孩子压力），父母协调一致（威而慈）。在以后的课堂教学中，我要善于鼓励学生，少给他们压力，让他们在快乐中学，不把学习看做是一件痛苦的事情。
在如何引导孩子学习上，李老师谈到，关键在于习惯与创新，陪伴阅读有利于培养孩子的习惯。良好的学习习惯就是有效的学习方法（准确.严谨.坚毅.有秩序）。经典是最好的教材，是“源头活水”。兴趣是最好的老师，保护孩子的好奇心。反思是进步的阶梯，让孩子坚持写日记，建立错题库，“不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。把学生当做自己的孩子去看待，尽自己所能去引导学生，培养他们良好的学习习惯和独立的创新能力。推荐学生多读一些历史书籍，营造一个良好的学习氛围。
我们中华民族是礼仪之邦，我们所从事的职业是教书育人。两位老师生动地讲授，更让我明白了教育的意义：上施下效，长善救失。育人为本，德育为先。明白了与人交往的真谛，用一颗善心、爱心看世界，世界展现给我们的是一片精彩。尤其是下午李红旗老师以亲身经历向我们传授了如何有效地引导孩子学习的方法，更让我强烈地意识到教育的意义、责任、作用巨大。教师要为人师表，身正为范，对学生要因材施教，关注学生的点滴成长。课堂上不仅要培养学生的能力，更重要的是育人；课堂上不在于教师讲授，而在于启发、调动学生学习的积极性，留给学生足够的思考空间，充分发挥学生的主体性地位。李老师还强调了家庭教育的重要性，以家规影响后代、滋润后代。今后，我作为教师，作为家长，要善于鼓励孩子，少给孩子压力，让孩子在快乐中学习，挖掘其潜能，因其才而笃之。
在如何引导孩子学习上，李老师谈到要从小抓孩子的德行教育，要注重定力的培养、才学的引导。从李老师给女儿写的一封信，李老师三年的辛苦付出换来女儿优异成绩考上名牌大学的回报，我真切感受到李老师对女儿全身心的爱，对女儿成长倾注太多的心血。李老师毫无保留地把教育女儿的成功经验传授给我们，值得我们所有家长去学习、借鉴。
最后，再次感谢李红旗、倪敏达老师，感谢各位领导组织的这次学习活动。