细化管理，培养“四有新人”

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“四有新人”是1980年5月26日，中共中央副主席邓小平在给《中国少年报》和《辅导员》杂志题词时提出来的。选择“四有“为切入点一是因为它对于青少年的培养要求诠释得很全面，还有就是我认为虽然初中的学生学习任务重，应该以学业为主，但过分强调学习，忽略其它方面的教育并不会让学生的学习成绩突飞猛进，而重视品德塑造，进行理想教育，加强纪律约束一定能对学习起到推动作用，下面我就纪律、理想、品德和学习这四个方面，结合我们班级的实际情况，谈一下我的想法。
一、细化纪律要求，坚持不懈，培养“有纪律”的学生。
  我们学校在对学生纪律方面的要求是很到位的，从上学，课堂、课间，放学都很具体，检查监督也很严格。我只是想在班级工作中执行起来有难度的方面强化一下，一是头发问题，二是课前准备的问题。当我们的学生都穿上校服以后，他们就在考虑我怎么能够与众不同，头发自然成了他们的主阵地，男生里的毛刺，前面的齐眉碎，莫西干头，女生拉直，烫发梢等等层出不穷，让你防不胜防，一旦出现，只能是越来越多，还会有后续的手镯、挂件、耳钉，还会化妆。基于此我就在原来检查的基础上，增加检查的次数，就此专项检查营造整齐划一、杜绝攀比的环境，让绝大多数的学生能够把心放在学习上。关于课前预备，我们有的老师或许会说，我们早去一会就可以了，但我认为，被动的接受和主动的准备是不一样的，我们的学生是坐那儿了，但他是在你的注视下才匆匆忙忙地往外拿课本，每次课堂中间转换学习任务时总会听到悉悉索索的拿东西的声音。如果再有几个踏着上课铃匆匆跑进来的学生，个别人交头接耳，那老师这节课就上得无比郁闷，所以课前准备是我抓的第二个重点，通过制度要求使学生形成良好的课前预备习惯，藉此能够让学生在纪律的自觉性上有所加强。
二、强化理想教育，目标具体，培养“有理想”的学生。
  说起理想，学生总会感觉到遥远，而且迷茫，我们可以让理想具体一些，变成他们的近期目标，或许会让他们有感触。我们的学生并不是没有梦想，没有目标，而是缺少坚持下去，实现梦想的毅力和方法，有时候甚至是缺少理想破灭时的面对失败的勇气我们应该适时对他们进行挫折教育。我的想法就是让学生能够制定出自己的近期目标并时时警醒，不让学生认为“我想上高中我就能上高中”，而是应该认清当下学习的紧迫性和重要性，从而坚定实现自己人生目标的决心并付诸于行动。
三、借助主题班会，感悟学生，培养“有道德”的学生。
  虽然经济的发展并不应该和良好的社会道德成反比，但我们现在几乎都在感叹：世风日下，人心不古。我们也会说所教的学生一级不如一级，这句话，不仅仅是指成绩，或许更多的是学生的行为习惯，为人处世等等，作为教师，或者说学校教育，有时候我们是处于弱势的，无法完全消除社会和家庭对学生造成的负面影响，但绝对不能放弃。现在的社会信息丰富，正面的材料比比皆是，我们老师自己的思维和口才或许比不上家庭和社会，但借助网络和各种传媒，根据政教处的统一安排按时召开主题班会，对学生进行心灵的启迪，道德的塑造还是可行的，也是有效地。我针对不同的主题进行备课，按时召开班会，效果明显。
四、扎实抓好教学，不骄不躁，培养“有文化”的学生。
  毋庸置疑，上面的几个方面，都是为我们的教学工作做铺垫，或者说服务的，当然这是我狭义的理解，但也是非常实际的，一个学生，在学校里我们评价他，我们会考虑到他的纪律好不好，思想品德怎么样，但最显性的还是他的学习成绩。关于教学，过去的两年，我认为自己确实是扎实认真地完成了学校交给的教学任务，而未来的一年，我打算在以下三个方面有所突破：一是在保证原有课堂效率的基础上进一步引导学生“学会学习”，由于是毕业年级，步子不宜过大，稳中求进；二是不和别人比，只和自己比，坚信只要今天好于昨天，那么明天一定好于今天，不让无谓的烦恼过多地干扰自己的教学工作；三是进一步严肃各类考试纪律，以考促学，端正学生的学习态度，最终提高学习成绩，让学生为自己初中三年的生活划上一个完美的句号！