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浅谈班主任工作 [复制链接]

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楼主
发表于 2016-11-23 21:20:12 |只看该作者 |倒序浏览

   利用两个多月的闲暇之余,观看了高金英老师的用心书写学生的未来周士良老师做学生生命中的贵人以及冯永熙老师的现代中小学生心理特征与教育对策等课程,收获颇丰。关于班主任日常工作,我也想过,总结过一些。都是陷入了一些误区当中,例如结局大团圆,仅仅通过一次谈话经历就改变了孩子的一生等等。当学习了网课后,我不禁在心中暗自嘲笑自己的无知。每一次处理班级常规抑或突发事件后,都觉得颇有遗憾,原本我是可以更完美得处理好这个问题的。我们每天经历的每一件小事都是一个启发,一个有益的助力,每一个学生都是不一样的个体,这一切都可以用于积累我们的班级管理经验。所以我认为,经验和积累,是一笔非常宝贵的财富,而经验也是缘于积累的,随着班级事件的处理,我们也会更加擅于班主任工作。之前,有一位造诣比较深的老教师就曾告诉我,把每天发生的事情记录在一个本子上,并且进行思考与反思,提升会特别快。而自己以这样那样的理由,松懈了自己,也是这次网课培训,让我重新燃起了斗志,对以后的班主任工作越来越有信心。一个好的班主任,就像是摄影,要有广角 ,近景和微交。日常学校发生的事件处理是一定要有问题的,针对这个问题,你的解决方法是什么,得到了什么结果?这个结果不一定是成功的,也可能是失败的。而越是失败,越值得我们去研究,去探索,所以它不仅仅是一种成功经验。那么怎样才算正确的处理呢处理问题要有大局观,不能义气行事,班主任工作复杂,而不是单一地把问题简单化。处理完后我觉得应给每个学生建立一个档案,医院的病人有档案。我们的学生也应该有自己的档案,并将档案进行分类。在下一步的班主任工作管理中,我准备采取这个可行性方法。有的时候我也在问自己,班主任是什么?教育是什么?而我自己如何能成为一名好的班主任呢?在内心里有一个肯定的答案,那就是爱。是因为心中有爱,才能将温暖带给孩子。是因为对孩子深沉的爱,才义无反顾接下冗杂的班主任工作。是因为对教育无限的热爱,才愿意牺牲自己去照亮孩子的人生之路。我也一直坚信,会因为爱,解决一切问题。自己担任班主任工作半个学期了,实话实说,觉得自己的爱心越来越被不耐烦和没耐心取代。遇到孩子的问题和告状,自己更多是采取批评的方式。面对班级后腿的后进生,自己甚至连理都不想理她。对于他们,自己表现出越来越消极的态度。但是老师这个神圣的字眼在孩子内心的地位是相当高的。记得班级里一个孩子在图画本上画着我上课的一幅图片,并且在旁边用歪歪扭扭的字写着:黄老师,我敬爱的老师。每每家长跟我电话沟通都说:“老师您帮我说说我孩子,她现在就听您的。”还有每每看到孩子们为了得到我的小奖励那些努力的身影...一名优秀的教师对于一个孩子的影响是深远的。我们应该用我们的爱心去感染孩子,影响孩子。真正成为他们行为和心灵的引路人。另外,关于班级的管理问题。每个班级都有不同分类的孩子,暂且可以分为优等生,中等生和后进生。而不能仅仅用成绩去评判一个孩子。优秀是一个过程,不要仅仅关注暂时的成绩,排名,而应该让优秀放在人的一生来看待。我在和孩子相处的过程中也发现这样一个奇怪的现象,班级里往往学习不太好的孩子比较热心肠,乐于帮助他人,乐于分享与分担。而反而是一些优等生,比较自私,只顾自己。拒绝承担班级繁杂的事务,并用漠视的眼光看待这一切。而这样的情况还不是个例,反而是一个普遍的现象。还记得曾经我让班里的学生互助提高,优生带差生,当分配到一个平时成绩特好的学生时,他直接拒绝了我,我问他原因,他很无所谓地回答:“我不想辅导别人帮助他人太累了。”还有一个成绩优秀的女孩儿,她人缘特别不好,半期后竞选班干部,她什么职位都没有选上,她就质问他的妈妈:“我学习那么好,凭什么大家都不选我?是不是看我好欺负!”当时的自己,遇到这两个问题,可以说是手足无措。第一个孩子的话让我无法去接,第二个孩子的思想让我觉得悲哀。这不仅仅是孩子自己的原因,是家长的原因,更是社会的原因。现如今的社会,忽略了孩子品德的培养,更多是要求成绩。往往成绩优秀的孩子被套上各种荣耀的光环,他们没有任何抗挫折的能力。殊不知成人比成才更重要,小胜靠智,大胜靠德。德才兼备,才是优秀的真正内涵。而在下一步的班主任工作中,我不应该把精力全部投入在成绩上和后进生的教育上。而更多应该放在孩子心灵的引导和品德的培养上,尤其是一些冷漠自私的个体。同时我应该把自己这个思想传递给家长和课任教师,我们统一战线,一起去攻克孩子这个难关。最后想说说自己以后工作的一些措施:1、一定利用好班会课,现在每一周都有工作总结的班会。而自己并没有利用好班会也没有好好的进行思考和备课。在以后的工作中,我要利用好每次班会课,让它真正的发挥作用,让孩子们真正做到应知、应会、应能。2、不要仅仅对孩子们灌输大道理,应该让他们亲身经历和体会,可以发挥学生的力量,集体的力量,以及学生作为集体的力量,身边榜样例子去熏陶和感染。3、经常和家长沟通,统一教育战线,共同努力教育品德兼备的孩子。4、遇到同一个问题换一种思考的角度和解决的方法,可能会产生不同的效果。我在教育道路上还任重而道远。希望自己能够披荆斩棘,不断前进。


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沙发
发表于 2016-11-24 19:10:35 |只看该作者
说到心里去了

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板凳
发表于 2016-11-24 19:19:07 |只看该作者
    对同样作为班主任的我很有帮助。很受启发,谢谢!

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地板
发表于 2016-11-24 19:22:08 |只看该作者
个人浅见,期望大家多多指教哈

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5#
发表于 2016-11-30 10:20:04 |只看该作者
在当前推行素质教育,倡导更新教育理念的进程中,要提高学生的整体素质,实施创新教育,其关键在于加强师德建设,提高教师素质。一个民族群体是由无数的个体组成,每个个体的道德风范反映着整个民族的发展水平。个体的多方面道德品质和道德习惯都是从小形成。而教师对每个人在成长过程中所形成的道德观念,行为习惯和世界观又起着决定性作,所以说, 教师素质,师德最重要。

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6#
发表于 2016-11-30 21:14:14 |只看该作者
说得好,深有同感。

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7#
发表于 2016-12-7 19:32:29 |只看该作者
班主任工作确实任重而道远哈

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8#
发表于 2016-12-7 19:33:38 |只看该作者
总而言之,复杂,责任重大

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