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主题班会学习心得 [复制链接]

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发表于 2016-11-25 15:42:19 |只看该作者 |倒序浏览

打造魅力班会课

                            徐丽丽

班主任工作很苦很累,有辛酸,更有甜美。但我最大的感触是,要做好一个班主任老师,必须真心实意爱学生,处处尊重学生,事事关心学生,用自己的言行去影响学生。 在班主任工作中,我更认为主题班会的作用是不可低估的。通过班会的召开,有利全体学生的整体进步,统一全体学生的思想,明确全体学生的奋斗目标,有利于后进生的转化和优秀生的脱颖而出,最重要的是增强全体学生的凝聚力、向心力和战斗力,为班级的可持续发展奠定良好的思想基础和营造良好的文化氛围。主题班会作为班级活动的重要形式,在对学生进行德育教育,引导学生正确认识自我,规范自我行为,激发学习兴趣,增强班级凝聚力等等。我认为主题班会应重视以下方面的作用:
    1.主题班会是构建良好师生关系的桥梁。

主题班会一方面是班主任展现个人才华、形象和魅力的重要舞台,另一方面也是师生同欢共乐、情感交流的场所。在师生互动、平等和谐的气氛中,教师可以“不为师”,学生可以“不为生”,师生共鸣,隔阂顿失。这种双向的、多向的和混合式的教育模式,是构建良好师生关系的最佳桥梁。

2.锻炼学生的语言表达能力,增进学生间的情感交流
主题班会可以营造一种民主、自由、轻松、和谐的氛围。这种氛围,能够消除学生表达中的胆怯心理,使其情绪获得缓解,让学生从身边的小事出发,从生活中的小事出发,激发他们的表达欲望,使他们有话想说,有话敢说,有话愿说,便于相互间的情感交流,不知不觉中进行口头语言的表达与训练。如:在学完语文第二单元感恩的心这一部分篇目的学习,我组织了《感恩的心》主题班会,让学生自由踊跃的参加,自选主持人,自由发言,自己总结,升华主题。
    3.开发学生的思维能力
    采取讨论、辩论、演讲、分角色朗读等灵活多变的主题班会形式,不仅可以活跃课堂气氛,而且可以培养学生抓班会主题、找议题中心的能力。让学生通过听来比较,哪位同学说得好,好在哪里?为什么这样说好?如果让自己说应如何来说等,借以培养学生思维的逻辑性、敏捷性,语言表述的准确性等,从而有效地开发学生的思维能力。

由此看来,灵活多样地开展主题班会活动,必将对提高学生的综合素质,培养学生的多种能力起到不可低估的作用。


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