《班主任与每个班级——案例式培训》——齐学红 大连金石滩实验学校——冀赛静

2012vip4141

《班主任与每个班级——案例式培训》——齐学红

大连金石滩实验学校——冀赛静            

观看了齐学红老师《班主任与每个班级——案例式培训》的视频，令我受益良多。以前提到写班主任案例，大脑一片模糊，没有一个清晰的概念，现在脑海里有了很清晰的轮廓。接下来来总结一下我的学习心得。

首先，我懂得了案例研究对班主任专业成长的重要意义与价值。随着社会的发展，班主任专业化这个名词已经被越来越多的人所熟悉，就像医生与律师一样，需要储备足够的专业知识与技能，才有可能担起大任。没有系统的专业化的培养，一个人是不可能凭空就会看病打官司的。班主任也是一样，处理的事务杂乱繁琐，除了要承担教学任务，还要统筹兼顾学校、家长，学生，任课教师等等各方面的关系，除了要抓学习成绩，还要抓纪律卫生等等细小的琐碎事情，这就对班主任提出了更高的要求，所以班主任专业化势在必行。就像医生律师一样，丰富的经验积累是班主任最宝贵的财富，那么这些经验主要就沉淀在一个个案例，所以班主任案例研究意义重大。作为一个年轻的班主任，要想快速成长，就更需要注重案例的研究与积累。

其次，什么是案例？怎样去写案例？什么是好的案例？齐老师给出了明确的表达。案例实际上就像一篇记叙文一样，有实际的背景，比如什么样的学校，什么样的班级？什么样的情境？什么时间发生了什么故事?需要我们细细的娓娓道来。接下来，这个案例中产生了什么问题? 针对问题我们应该采取什么样的策略与手段？最后产生的效果如何？成功与否？我们根据这个案例能得到怎样的经验？这是我对写案例的理解。

在视频中分析的几个案例，让我看到了真正的优秀班主任的智慧。无论是从女生早恋问题转移到学习上去的案例，还是不完成作业以退为进的方式，都让我看到了一个个案例解决背后隐藏的智慧，感觉自己的要学习的还很多。其中有一个老师的点评给了我很大的触动，她提出的教育观让我豁然开朗，以及她说的要整合家长，科任老师，孩子以及班主任团队合作的力量，引发了我深入的思考，也让我看到了能够预设问题，心中有丘壑是非常必要的。比如年轻班主任如何取得家长和孩子的信服？面对经验丰富的任课教师，我们如何协调沟通？这样的问题直接影响着我们工作成功与否，幸福与否。

最后，要想成为优秀的班主任，任重而道远。在以后的工作中，我会注意研究班级，研究每一个学生，会把工作努力做得更细更足，多多思考如何让班级变得更和谐，让每一个学生的潜能得到发挥。