观《生命教育与师生的幸福人生》有感 庄河栗子房 刘明

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生命教育是理想教育。生命教育的过程是温情的，这需要老师有一种新的人格，需要一种真诚的、亲切的、体恤的、欣赏的、喜乐的、温暖的个性品质。课堂不是窒息学生灵性与健康发展的地方，而应当充满关注生命的气息，使其生命的活力充分地涌流，智慧之花尽情地绽放。