听肖川老师《生命教育与师生的幸福人生》有感

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       教师的工作与其他工作性质不同在于你面对的是一个个正在成长的生命，所以教师的言行必会影响学生的生长，这就要求教师要以正向的能量去影响这些生命，这是最起码的尊重生命。这是我在听了肖川老师的生命教育讲座后的第一感受。让生命教育成为有生命的教育才是教育的真谛，对于一名小学教师来说，是经历了一颗“种子”的播种——浇灌——生长——收获的过程，这是在培育一个生命的成长，所以教师要用爱去培育，去感染，用生命去教育生命！
      肖川老师的讲座中有许多令人深思的地方，其一，听到肖老师说到教师一定要研究家庭教育，也就是要教育好自己的孩子，想来也是这样，为什么社会上总是会有一种声音，“某老师的教出的学生桃李满天下，而自己的孩子却是平平凡凡。”是因为教师一心都在研究学校教育，而忽略了家庭教育的重要性，肖老师说这个世界上最重要的学生就是自己的孩子，是呀，如果教师能做一个更好的家长，那么与班级的家长沟通起来不就更是水到渠成了吗？这是令我反思的一个点。因为在我的教育工作中，我非常在意与家长的沟通，但却往往忽略了以家长的身份去沟通家长，我想如果能做到研究好家庭教育，那么以后我与家长的交流也会容易得多，这将是我努力的方向。
      肖川老师的讲座唤醒了我们教师对生命的理解，更是让教师明白了用生命去感悟生命的重要性，这才是为人师的幸福！同样也要珍爱生命，教会学生尊重生命，敬仰生命，让学生感受到自我生命的珍贵性，感受生活的幸福感！