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打开内向同学心灵的窗口 [复制链接]

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发表于 2016-12-7 22:42:41 |只看该作者 |倒序浏览

作为班主任，与性格内向的同学交流并不是一件难事，一个有意识安排的作业，一个看似不经意的行动，或许都是打开这些同学心灵的窗口。
一、主动交流会收到意想不到的收获
性格内向的同学的内心世界如一块未被发现的世外桃源，一旦发现让你感动、难忘。去年转入我班小倪，通过几周的观察，我发现这位同学总是闷闷不乐，不愿交朋友，性格内向。不久我主动与她交流才知她有特殊的生活背景：母亲在外打工，由于得了乳腺癌，自己生活都难维持。父亲常常赌博，根本不关心家人，没钱就强行让她妈妈给，否则就会使用武力，妈妈又苦又有病，身体很虚弱。她就没人照顾，只好寄养在了外婆家。她经常担心妈妈的身体，所以会这样。说完她没有掉泪，她很坚强，我却鼻子有点酸。我只有鼓励她，安慰她。后来，我将她的情况告诉了领导，领导从生活上非常关心，并且联系上了她的妈妈，母女经常通电话。由于她字写得很好，我也让她办些黑板报，让她找回自信，忘记烦恼，渐渐的我看到了她从没有过的笑脸。
二、文字倾诉也是不错的选择
日记、作文、作业，都可以将学生不便言表的事写出来，特别是不善言表的学生，真是一举两得。如：《说说心里话》《给----的一封信》《--------我想对你说》等。记得有一次书信大赛，题目一公布，我班的一个性格内向的女孩似乎有些迫不及待，写好后我专门看了她写的信，其中她写道：“爸爸、妈妈，也许我站在你的面前你都认不出我了，我都六年级了，快五年没见你们了，我只能回忆你们往日的样子，在电话里听听你们熟悉而陌生的声音……”如果不是看这封信，我真不会知道真些。后来才了解到：她爸妈为了生个儿子，才远离了家乡。我便让这位同学如果想爸妈就打个电话，她的一番话让我吃惊，她说：“我都习惯了，每当我想他们时我就随便写写，写出来就好多了。”我想：这应该是一个不错的选择。
三、引导参与课外活动树立自信心
性格内向往往害羞、胆小，由于怕活动不好而不活动，久而久之，恶性循环。其实只要我们多给一些鼓励，他们会找回自信。我在打乒乓、篮球时，就发现性格内向的同学会一旁观看，我会故意选择这些同学跟我一起，并且我会寻找好的机会让他们表现，尽量取得胜利，他们满意的笑脸会让我超越活动本身的胜利。往往老师一次带领，也许他们就不再像往日那样所谓的内向。
学生性格偏内向，需要我们班主任多与他们沟通，多倾注一些心血，相信他们中有许许多多的动人故事等待我们去发现。