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让学生成为班级活动的主角 [复制链接]

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楼主
发表于 2016-12-28 13:12:40 |只看该作者 |倒序浏览
本帖最后由 SPW5706557 于 2016-12-28 13:14 编辑

让学生成为班级活动的主角

平阴县孝直小学   张立

       本月学习了蒋雯琼、陈振虎几位专家的讲座,对班级活动的开展有了新的认识,班级活动有利于班集体与全校工作保持一致,有利于增强学生的大局意识,有利于提高学生的团队精神,也有利于增强班集体的凝聚力。下面谈谈自己的收获:

       设计班级活动要有明确的指导思想,设计活动前,要做好调查研究,一定要充分发挥学生的主体性和主动性,要注意融教育内容于各要素、各环节中 要有活动过程的保障措施。

       班级活动组织中教师是足智多谋的启发家,教师是充满智慧的引导者,教师是实实在在的参与者。班级活动组织中学生应该成为活动策划的设计者, 成为活动开展的主动者,成为赏识教育的受益者。所有活动的主角都应是学生,要让他们体会到活动的意义,参与其中的快乐,成为这个组织中一员的骄傲。

      上学期放假前,学校要求每个班级要开一次关于安全的班会。我就利用一个晚自习时间,开了本学期最后一次班会——“安全在我心”。每次开班会基本上都是我在讲台上说,大家在下面听,很没有意义。这次班会我提前两天布置,班长主持,每个小组至少派一名代表发言,主要讲述假期期间你觉得要注意那些安全隐患。班会那天大家畅所欲言,一个半小时的时间,似乎都不够用,快放学了,有同学还想说。这次班会大家的积极性很高,因为是可以自己说些自己的危险经历,勇于表达自己,与大家分享。以后像这样的班会我们会继续开,内容和形式会更加丰富,让更多的学生可以上台锻炼自己。

       在心理上充分重视了,在方法途径恰当了,才能让学生形成正确的人生观、价值观、世界观,知识能力、道德修养等方面才能得到长足地发展,才能使班级的向心力、凝聚力不断地增强,才能形成优良的班风、学风,才能让学生在严谨和谐、积极向上的班级文化氛围中茁壮健康地成长。

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沙发
发表于 2016-12-28 15:47:13 |只看该作者
充分发挥学生的积极主动性,营造良好的班级氛围

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