观看《教师素质与班主任工作艺术》有感 大连市106中学 王识

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任小艾老师的讲座以一封妈妈给孩子的信开头，让人记忆深刻。这位妈妈和孩子之间的问题，是当前社会普遍存在的现象。作为家长，到底该给孩子什么？金钱？溺爱？房子？在网上看过这样一段话，也给我的家长转发过：二十年后，你把现在的房子给孩子，孩子会说太旧了；二十年后，你把现在的车子给孩子，孩子会说别逗了；二十年后，你把现在的钱给孩子了，孩子会说不值钱了。今天，你给孩子一个良好的家庭教育，二十年后孩子会说，老爸老妈谢谢你们，你们太明智了。沧海桑田，时光回转，没有什么是一直传承的，但是知识的积累和教育的影响以及人品孝道的传承是可以一辈子一直去传承和延续的。大部分家长已经有这样的认识，并且很多家长已经改变自己的老观念，在学生的教育方面下心思。那作为新时代的班主任，我们又该做什么改变呢？现在我们总是提到“爱”学生，我们应该怎样去爱学生呢？家书中的家长也爱孩子，可是最后又得到了什么后果？爱学生，不是一味的溺爱，容忍，更不是一味的批评。爱学生，我们要明白学生需要的是什么样的爱。每一个学生的需求不同，针对每一个学生不同的问题，我们要采取不同的爱的方式。注意到学生的差异性，才能让爱发挥到极致，达到最好的教育效果。作为一名班主任，爱心是前提，信心是动力，专心是条件，恒心是途径。要成为一名优秀的班主任，爱心、信心、专心，恒心，缺一不可。班主任的角色是多变的，学生需要什么，我们就是什么角色。任老师说：也许在你眼中学生只是百分之一，而在家长眼中，他们就是百分之百。这就更需要我们班主任做到一视同仁，千万不能用成绩来区分学生，偏爱某一类学生。我们教育的不是一个简单的人，而是家庭的希望。不管学习成绩如何的孩子，以后都会步入社会，成为社会不可缺的一份子，都会找到工作，成家立业。每一个人都会成人，我们作为教师，更应该对他们抱有希望，呵护他们，引导他们成人。每一个学生都是一种花，不同的花期，美了四季。任老师的讲座让我懂得，运用我们的智慧去爱，寻求学生的认同，以爱动其心，以言导齐行。把每个学生当成学生时代的自己，倾注爱，一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，把爱的阳光撒给每一个孩子，我们就会收获他们自信的微笑与成长的快乐！这种快乐会内化成爱的种子，伴随成长，爱的种子会生根，发芽！