教师素质和班主任工作艺术有感 格林小学 杨超

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教师素质和班主任工作艺术有感

格林小学   杨超

    任老师以一个母亲写给儿子的信展开其讲座，可以说母亲曾经费劲心思的照看培养自己的儿子，可是孩子长大后却还是依赖母亲，根本不能独立。我本人一直负责我们学校的家长课堂“长善一课”的讲座，我每次讲这一课时，都会举一个例子。我在市场买菜时，听见一位妈妈说，孩子不好好吃饭，自己也知道只要饿一顿饭就好了，可是舍不得啊。就是这样的教育才使得越来越多的孩子不会自理,不会生活。我想老师的责任不仅要教知识，也要教会孩子们生活。还记的我班学生一年级的时候，没有一个人会用抹布会扭抹布，甚至是擦地。所以我便手把手的教，一步步讲解。孩子们小，事事都要想的周到，很喜欢那句话，牵着蜗牛散步。

    小学阶段是一个孩子形成良好习惯的重要时期。任老师也是要培养一个孩子的学习习惯，生活习惯和做人习惯。一个习惯的养成需要21天。还记得上次东北师范大学学习时，王海英教授说，要想一个孩子养成良好的习惯必须持续坚持21天才可以。班级桌洞卫生是一个特别让人头疼的问题，很多孩子是屡教不改，为此我也请教了很多老教师，他们说，如果你想要抓孩子的桌洞卫生的话，这一段时间必须把重点放在这一块。千万不能第一天检查桌洞，第二就不检查了。到下个星期再查，这样是不会养成好习惯的。我听了老教师的建议，效果真的是好多了。

      时间过得真快，转眼我的孩子们已经三年级了。学校的工作其实并不轻松，也不简单。我也认为自己的工作非常繁杂，每天重复着这样的生活，我也为自己的懒惰找到了借口。听了任老师的讲座，感觉自己再一点点的堕落，任老师认为优秀的老师都是研究型教师。任老师到今天有了这样的成就之后，仍然坚持读书。任老师说名师需要系列的成长规划。一个老师必须学会调查。只有在调查的基础上才会有发言权。我们学校这学期一直在大力推行读书活动，鼓励孩子读书也鼓励老师读书，在我们学校这种读书的氛围中，我也认真的阅读了三本教育专著。老师推荐的《56号教室》，我的同事也和我推荐过，想来这是一本非常好的书，接下来我会仔细认真的阅读。