魏书生《科学与民主的班级管理法》有感 大连市106中学 王识

2012vip4114

第一次听魏书生老师的讲座，他的经验对班主任来说非常宝贵。魏老师说：要做一位“懒”老师。这句话对新老师来说是非常有用的。这种“懒”并不是真的懒，而是一种智慧的放手。去年第一年当班主任，我立志不以成绩来区分学生。但如何和他们相处，如何把握这个度，并没有经验，摸索着和他们相处。我想和学生们做朋友，寻求他们的认同，什么事情都帮他们做，事事为他们计划，事事为他们安排。然而，这个班级带的却不是很好。虽然学生们跟我的关系很好，但是只要我不在家，学生的纪律总出问题，而且组织活动也总是很敷衍，而且班级委员也没有肩负起应有的责任，做不到以身作则，组织能力也一般。经过反思，我觉得是我的问题。我没有注重学生能力的培养，没有注重班级干部的培养，所以班级不成形。今年带了一个新班级，我吸取了以前的经验。接到一个新班级之后，我不急于定班规，选班级干部。1.先把校规讲解给学生听，让学生懂得初中和小学在要求方面的差别。2.平常有事分别安排几个学生来做，观察学生的办事能力。让每个学生都有锻炼的机会，细心观察，看看每个学生都擅长做什么。3.在开学第一个月，每天早晨争取6:30到校，让学生养成良好的早自习习惯，利用好早晨的时间。4.在大约两周之后，以民主选举的方式确定班委。但是要把握住原则，要求学生必须选有能力切能以身作则的学生。5.形成班级小组，制定组规，然后再根据组规，制定班规。班规要切合班级实际情况，而且不能繁杂。6.值日班长制。首先让班长当值日班长，给大家做个表率。然后以班委为中心，分成值日班长小组。组长两天，组员一天当值日班长，每天做好详尽的值日班长日记。下课，自习课，值日班长要在教室前面自习，若有不专心学习的学生，及时提醒。这个班级这样培养了2个月之后，自律的班集体基本成型。即使我外出学习，班委以及值日班长也能把班级组织的井井有条，基本和我在教室里一个样。我的工作仍然不完美，但是通过向别人学习以及对自己反思，班级管理的越来越顺手了。班主任的工作无大事，我们要把小事做好。特别是在接手新班级之后，要抓住刚开始的时期，千万不要等不良的习惯形成后再改。通过专家讲座的学习，我一定能学到更多的经验，将班级管理工作做得更好。