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尊重学生,走进学生的心灵 平阴店子小学 杜丽华 [复制链接]

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发表于 2017-1-12 11:25:42 |只看该作者 |倒序浏览

尊重学生 走进学生心灵


平阴店子小学    杜丽华


   工作中有时会对教学充满困惑,对“不听话”的学生无法理解。现在虽有时也出现烦躁与不满的情绪,但仍对教育工作充满了期待,因为我学会坚守一则非常朴素的教学信条——力争做一名真正懂得尊重学生的教师。我深信,只有教师做到真正尊重学生,走进学生的心灵,才能拉近师生的距离,提高教育教学效果,教师才能真正体验到为师的快乐。怎样才能真正地尊重学生,走进学生的心灵呢?
一、尊重学生的天性:
   孩子总会在无意中“惹”出“麻烦”,老师该以怎样的引导和指正,才能尊重他们幼小的心灵又同时给予他们一定思想指导呢?
   曾经在《读者》上看到过这样的一句话,讲得很好:“天空收容每一片云彩,不论其美丑,故天空广阔无比;高山收容每一块岩石,不论其大小,故高山雄伟壮观;大海收容每一块岩石,不论其大小,故大海浩瀚无边。心灵的自由,真性的飘逸,胸襟的坦荡,气质的超然,才是真正快乐的人生。”我想在我们这里快乐之本就是宽容学生,尊重学生。当然,这宽容不是无原则的宽容,不是熟视无睹、放任自流,而是以恰当的策略和技巧,在春风化雨、润物无声中达到感化人、教育人的目的。
二、 尊重学生的个性:
   尊重学生的个性是教育的前提。每个人的能力各不相同,每个人都有自己的强项和弱点。我们不可能要求每一位学生全面发展。作为教育者,我们应该尊重他们的个性,尊重他们的与众不同。
三、平等地对待学生:
   校园里,师生之间没有人格的尊卑、贵贱之分。教师应平等对待学生,不能以高高在上的态度、家长式的作风对学生发号施 令。例如,当一个学生有缺点或出现过失时,教师对其进行帮助、教育以至严肃的批评,都是必要的,但必须抱着与人为善的态度,多站在学生的角度思考出现问题的根源,思考解决问题的方法,才能为学生所接受。反之,如果教师对学生进行讽刺挖苦,甚至污言秽语,则只能引起学生的反感。久而久之,师生间就会出现一道无法弥补的裂痕。
四、由衷地信任学生:
   信任学生是一种特殊的尊重,对学生有着特殊的教育功能。无端猜测是对学生不尊重的表现。学生往往从教师的信任和期待中体验到人的尊严,激励自己不断进取。因此,信任是催人向上的力量,是教育学生的一种特殊手段。同样,信任学生也是培养学生自尊心的一条途径。
   最后用吴友华的话——教育成功的秘密在于尊重学生,与各位老师共勉。

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