学习王文英《潜心耕耘--静待山花烂漫时》体会

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学习王文英《潜心耕耘--静待山花烂漫时》体会

                  红旗小学    丛作新

    王文英老师以自己的丰富曲折而极富传奇色彩的经历告诉我们两个道理：一、多才多艺有益于树立教师威信，而教师威信在使学生由后进转先进的过程中非常重要；二、要善于发现学生的优点，只要眼光与角度稍稍改变，学生就会由“青蛙”变成“千里马”。

    班主任在处理问题，就是在管理班级时，或许一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向，或许一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，或许一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵。试想，全国优秀班主任王文英老师若不是自身有着独特的个人魅力，又怎会一下子镇住她班上的“四大金钢”？又怎能让他们心甘情愿地在她出外讲学时替她把班级管理得好好的？而她的魅力正是来自于她吹拉弹唱皆会、“坑蒙拐骗”都能的全面的优秀的素质。
    因此，要解决面临的困惑，跟上时代的步伐，班主任必须学习，全面学习，提高自身素质，树立自身形象，以赢得学生的信任和尊敬。

她用真诚尊重和学生，学生家长，任课教师交往，赢得他们的喜欢。她用尊重赢得尊重，以致于有一家长称她哥们，在给她的信中说：你是我们心中的女神。她把教会学生做人放在教学的首位，要学生先做一个有德行的人。她认为学生必须有学生样。她用行动支持任课教师。她说老师就是“公关先生”，“公关**”，要“拿下”学生的心灵，要把教育做到每个人的心上。

    每个人有每个人的特点，教育机智，不可以复制，但是王文英老师的讲座肯定会给我们班级管理带来许多启发。用尊重赢得尊重，用智慧换来智慧！