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陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育” ——题记 作为一名平凡的教育工作者，我深深懂得，教育是爱的事业。“爱心最是有情物，化作春风更催人”。爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。刚踏入教师行业时，我怀着虔诚的爱进入学校，却不懂得教师之爱的深层含义，直到有一次。。 张广傲是我班的一名男生，第一次见到他时，他总是板着一张蜡黄的脸，毫无生气。上课，总是趴在桌子上，好像若有所思；课间，又总是打打闹闹。无数次的，总是看到他不按时完成作业，衣服脏脏的出现在老师和同学们面前。在与其它科目老师交流后，我得知他几乎每节课都是这样。但从他的眼神中，我分明窥探到了一丝希望。经多方了解我才得知，长期以来，他一直和自己的爷爷奶奶生活在一起，父母都在外地工作，很少见到父母亲。这一切让他承受着沉重的精神压力，以致于快乐对他来说是一种奢望，只想通过自己的打打闹闹来引起亲人的关注。 一天上课时，我发现他在看一本小说。经一番思考，我决定选择另一种方式去“揭穿”他。刚好有一道仿句练习题我便点名让他回答，我原本以为这道题对他是有些难度的，没想到他仰起头，眨了眨眼睛，嘴巴一张，答案便跟着出来了。回答很精彩。我被他的灵敏、聪慧惊呆了。顿时，全班想起了一阵热烈的掌声。我看到了他脸上露出了一丝难得的微笑。我抓住时机，在全班同学面前表扬了他。
下课后，我仍然对课堂上的一幕念念不忘。我想：他能在那么短的时间内，将语言组织的那么精彩，这说明他很聪明；他如此认真地读那么厚的小说，这表明他很喜欢阅读，只是缺少一个人去正确引导。想到这，我决定去充当这个引路人。于是，我找了一个合适的机会将他叫到我的办公室，告诉他：“我特别想看你的那本小说，你看我的这些书，我都已经看了好几遍了，我们能不能交换着看？”他拿起我早已放在桌子上的几本书，翻阅起来。“当然可以”，他突然说。“但是我的书不许在班级里看，只能星期天在家里看，更重要的是不能影响学习。”“没问题！”他爽快的答应了。就这样，在这一借一还中，我发现他渐渐的变了，上课积极发言，与同学和睦相处，成绩也提高了，特别是作文水平尤为突出。
我认为要做好教师这份工作，教师首先发自内心的去热爱学生，认为跟他们在一块是一种快乐，一种享受；其次，从生活点滴中去关心他们，让他们感受到你的关爱与呵护；再次，我们在此基础上针对不同情况，具体实施正确有效的引导教育，并适当提出更高的要求。 让我们的爱充满教育心智，让教育之爱闪耀智慧的光芒！
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发表于 2017-3-14 10:47:02
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